শিশুর উপর অন্যান্য শিক্ষাগত প্রভাবের তুলনায় পারিবারিক শিক্ষা সবচেয়ে আবেগপূর্ণ এবং কার্যকর। একটি নিয়ম হিসাবে, পরিবারে কিছু অভিভাবকত্বের শৈলী বিকশিত হয়, যা শিশুদের প্রতি পিতামাতার মনোভাব প্রতিফলিত করে। এই শৈলীগুলি শিশুর ব্যক্তিত্ব কীভাবে গঠিত হয়, তার আচরণ এবং ক্রিয়াকলাপগুলিকে প্রভাবিত করে।

পারিবারিক প্যারেন্টিং শৈলী বলতে কী বোঝায়?

বেশির ভাগ বাবা-মায়েরা তাদের সন্তানদের প্রতি বাড়তি যত্ন দেখায়, যখন অতিরিক্ত নিয়ন্ত্রণ করে। একই সঙ্গে নিষেধাজ্ঞা ও অনুমতির ক্ষেত্রে অসঙ্গতি রয়েছে।

উদাহরণস্বরূপ, তারা প্রতিদিন পুনরাবৃত্তি করতে পারে যে একজন প্রি-স্কুলারকে রাত 10 টার মধ্যে বিছানায় শুতে হবে এবং সপ্তাহান্তে তারা শিশুটিকে মধ্যরাত অবধি হট্টগোল করার অনুমতি দেয় কারণ অতিথিরা এসেছেন।

এবং তবুও, একটি নির্দিষ্ট পরিবার পর্যবেক্ষণ করার পরে, কেউ সনাক্ত করতে পারে যে পিতামাতা এবং সন্তানের মধ্যে সম্পর্কের প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলি প্রাধান্য পায়। এই লক্ষণীয় বৈশিষ্ট্যগুলি প্যারেন্টিং শৈলী তৈরি করে।

একটি পরিবারে একটি শিশুকে বড় করার শৈলী হল বিভিন্ন অনুভূতি, আচরণগত স্টেরিওটাইপগুলির একটি সিস্টেম, বিষয়গত মতামতশিশুর চরিত্র এবং ব্যক্তিত্ব সম্পর্কে। এই সব বাবা-মায়েরা তাদের সন্তানদের প্রতি অনুশীলন করে।

পিতামাতারা প্রায়শই শিশুদের ব্যক্তিগত বিকাশের সাথে সংযোগ করেন না প্রাক বিদ্যালয় বয়স, তাদের প্রতি তাদের মনোভাব সহ তাদের নৈতিক গুণাবলী। যাইহোক, মনোবিজ্ঞানীরা বারবার প্রমাণ করেছেন যে পরিবারে লালন-পালনের শৈলী এবং সন্তানের ব্যক্তিত্ব গঠনের মধ্যে সরাসরি সংযোগ রয়েছে।

শিশুদের প্রতি পিতামাতার মনোভাবের ক্লাসিক বিভাগ

পারিবারিক শিক্ষার বিভিন্ন শৈলীকে তিনটি প্রধান ভাগে ভাগ করা যায়:

• গণতান্ত্রিক
• কর্তৃত্ববাদী
• conniving

গণতান্ত্রিক সম্পর্ক প্রাপ্তবয়স্ক এবং শিশুদের মধ্যে পারস্পরিক বোঝাপড়া দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। পিতামাতারা শিশুটিকে আগ্রহের সাথে দেখেন, তার স্বাধীনতাকে উত্সাহিত করেন, সন্তানের দক্ষতার উচ্চ প্রশংসা করেন এবং তারা যদি সত্যিকারের অসুবিধাগুলি দেখেন তবেই অবিশ্বাস্যভাবে পরামর্শ দেন।

কর্তৃত্ববাদ বিকশিত হয় যখন পিতামাতারা তাদের ইচ্ছা সন্তানের উপর চাপিয়ে দেন এবং দাবি করেন যে তিনি নিঃশর্তভাবে তাদের পরামর্শ এবং নির্দেশাবলী অনুসরণ করেন। তারা সম্পর্কের মধ্যে দূরত্ব বজায় রাখে, "তাদের মেজাজ অনুযায়ী" সন্তানের প্রশংসা করে এবং তিরস্কার করে।

এই শৈলীটি পিতামাতার অত্যধিক চাহিদা এবং তাদের সন্তানের জন্য হাইপারট্রফিড যত্ন উভয় দ্বারা গঠিত হয়। কর্তৃত্ববাদী পিতামাতার জন্য কীভাবে শিখবেন তা জিজ্ঞাসা করা একটি ভাল ধারণা হবে।

অনুমতিমূলক শৈলী পদ্ধতিগত শিক্ষাগত প্রভাবের অনুপস্থিতি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। পিতামাতারা সন্তানের শারীরবৃত্তীয় চাহিদা পূরণ করে এবং তার ইচ্ছাকে প্রশ্রয় দেয়। একটি শিশুকে উপহার দিয়ে উপস্থাপন করা প্রায়ই সাধারণ ব্যাপার "তাকে শান্ত রাখার জন্য, যাতে সে তার সাথে খেলার অনুরোধ করে তাকে বিরক্ত না করে।"

এমন এক ধরনের অভিভাবকও আছেন যারা তাদের আরামদায়ক অস্তিত্ব সম্পর্কে একচেটিয়াভাবে যত্নশীল। এই ধরনের ক্ষেত্রে অভিভাবকত্বের কোনও স্টাইল সম্পর্কে কথা বলার কোনও মানে হয় না, যেহেতু বাবা এবং মা নিজেদের নিয়ে এত ব্যস্ত যে তারা তাদের নিজের বাচ্চাদের দিনে মাত্র কয়েক মিনিটের জন্য দেখেন।

তারা লালন-পালনকে অন্য লোকেদের (ঠাকুমা, আয়া) কাছে স্থানান্তরিত করে এবং তাদের বেষ্টিত অবস্থানকে ন্যায্যতা দেয় যে শিশুর স্বাধীন, বাধাহীন এবং স্বাধীনভাবে বেড়ে উঠতে হবে। প্রকৃতপক্ষে, ইতিমধ্যেই প্রাক-স্কুল বয়সে তাদের সন্তানদের লালন-পালন করা থেকে পিতামাতার এই ধরনের অপসারণ নির্মমতা এবং স্বার্থপরতা গঠনের দিকে নিয়ে যায়, অন্যদের বিবেচনায় নিতে অক্ষমতা এবং অক্ষমতার দিকে পরিচালিত করে।

একটি প্রিস্কুলার প্রতি পিতামাতার মনোভাবের আধুনিক টাইপফিকেশন

প্রিস্কুল শিশুরা বিশেষ করে অভিভাবকত্বের কৌশলগুলির প্রতি সংবেদনশীল। স্নায়ুতন্ত্রশিশু যে কোনও প্রভাবের জন্য সংবেদনশীল, সেগুলি দরকারী বা বিপরীতভাবে ক্ষতিকারক হোক না কেন।

অতএব, পারিবারিক শিক্ষার শৈলী এবং একটি প্রিস্কুলারের ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্যগুলির বিকাশের মধ্যে একটি উচ্চারিত সম্পর্ক তৈরি হয়।

আধুনিক পদ্ধতিগুলি আরও বিশদে অভিভাবকত্বের পদ্ধতি এবং শৈলীগুলি পরীক্ষা করে। গণতান্ত্রিক হিসেবে তুলে ধরতে ভুলবেন না সামাজিকভাবে কাম্য. কননিভান্সকেও উপেক্ষা করা হয় না, প্রায়ই উদারপন্থী বলা হয়।

কর্তৃত্ববাদী শৈলীটি নিকটতম মনোযোগ পেয়েছে, কারণ এর পরিবর্তনশীলতা পরিলক্ষিত হয়। পিতামাতা তাদের ইচ্ছা চাপিয়ে দিতে পারেন, শিশুকে প্রত্যাখ্যান করতে পারেন। তারা বর্তমান এবং ভবিষ্যতের কৃতিত্বের জন্য শৈশব থেকেই তাদের শিশুকে বোঝাতে পারে, যাকে বলা হয় "অতিসামাজিককরণ"। তারা সন্তানের সত্যিকারের ইচ্ছাকেও উপেক্ষা করতে পারে, তার জন্য সবকিছু করতে পারে। এই ক্ষেত্রে, অতিরিক্ত সুরক্ষা আছে।

সহযোগিতা একটি গণতান্ত্রিক শৈলী সম্পর্কের

যদি প্রাপ্তবয়স্করা যত্ন এবং স্বায়ত্তশাসন, অভিভাবকত্ব এবং স্বাধীনতার ভারসাম্য প্রদানের জন্য প্রচেষ্টা করে, শিশুদের সাথে ধারাবাহিকভাবে এবং নমনীয়ভাবে যোগাযোগ করে, একটি গণতান্ত্রিক শৈলী গড়ে ওঠে। আমরা বলতে পারি যে পিতামাতারা তাদের পরিবারের তরুণ সদস্যদের সাথে শ্রদ্ধার সাথে এবং সমানভাবে যোগাযোগ করে। অতএব, সহযোগিতা সঞ্চালিত হয়.

এই সম্পর্কের শৈলীর লক্ষণ এবং নীতিগুলি:

1. শিশুর কথা শুনুন এবং তার মতামত জিজ্ঞাসা করুন।
2. প্রাপ্তবয়স্ক জীবন থেকে বয়সের সাথে সম্পর্কিত সবকিছু ব্যাখ্যা করুন।
3. বন্ধুত্বপূর্ণ হন, বিরক্তিকর নয়।
4. স্বাধীনতার আকাঙ্ক্ষাকে সম্মান করুন এবং উত্সাহিত করুন।
5. দাবিদার হন, তবে দাবির কারণ ব্যাখ্যা করুন।
6. "আমি চাই," "আমি পারি" এবং "আমাকে অবশ্যই" এর মধ্যে পার্থক্য ব্যাখ্যা করে প্রি-স্কুলারের ইচ্ছাকে বিবেচনা করুন।
7. শাস্তি প্রয়োগের আগে পদক্ষেপের কারণ খুঁজে বের করুন।
8. শাস্তিকে শুধুমাত্র পুরস্কারের অংশ হ্রাস হিসাবে বিবেচনা করুন।
9. প্রি-স্কুলারকে আস্থা দিন এবং তার দক্ষতার প্রতি তার আস্থাকে সমর্থন করুন।
10. নির্দিষ্ট পরিস্থিতি নির্বিশেষে আপনার সন্তানকে ভালোবাসুন।

পরিবার যখন তালিকাভুক্ত নীতির দ্বারা পরিচালিত হয়, তখন শিশুরা সক্রিয়, সংগঠিত,... ইতিমধ্যে প্রাক বিদ্যালয়ের বয়সে, গুরুত্বপূর্ণ স্বেচ্ছামূলক গুণাবলী তৈরি হতে শুরু করে: সংকল্প, অধ্যবসায়, উদ্দেশ্যপূর্ণতা।

পারিবারিক শিক্ষার কর্তৃত্ববাদী শৈলী

• সন্তানকে অবশ্যই জীবনে নিজের চেয়ে বেশি অর্জন করতে হবে।
• আপনার সন্তানদের জন্য গর্বিত হওয়ার চেয়ে তাদের জন্য গর্বিত হওয়ার কারণ থাকা ভাল।
• শিশুটিকে আগে থেকেই সাহায্য করা প্রয়োজন, কারণ সে তার সামনে যে সমস্যাটি দেখা দিয়েছে তা মোকাবেলা করতে সক্ষম নাও হতে পারে।

অত্যধিক কঠোরভাবে লালনপালন প্রি-স্কুলারদের মধ্যে অনিশ্চয়তা, লাজুকতা এবং নির্ভরতার মতো চরিত্রের বৈশিষ্ট্যগুলি বিকাশ করে।

আরেকটি প্রভাব আছে। শক্তিসম্পন্ন শিশুরা আগ্রাসন এবং উত্তেজনার সাথে সাড়া দিতে পারে। একজন প্রি-স্কুলার যিনি কর্তৃত্ববাদের বিরুদ্ধে বিদ্রোহ করেন তিনি একগুঁয়েতা, দৃঢ়তা এবং নেতিবাচকতা প্রদর্শন করেন (সবকিছু অস্বীকার - এমনকি তিনি যা পছন্দ করেন)।

যদি পিতামাতারা তাদের সন্তানকে এত ছোট এবং অসহায় মনে করেন যে তার পরিবর্তে তাদের খেলনা সংগ্রহ করতে হবে, জুতার ফিতা বাঁধতে হবে, একটি প্লাস্টিকের মূর্তি তৈরি করতে হবে ইত্যাদি, তবে তাদের চোখে শিশুটি একটি "সামান্য ক্ষতিগ্রস্থ"।

কিন্তু পিতামাতার যত্ন নিজেই শেষ হওয়া উচিত নয়। এই ধরনের সম্পর্কের ক্ষেত্রে, শিশুটি হয় সত্যিকারের অসহায়ত্ব, বা ধূর্ততা এবং অলসতা, বা প্রতিবাদ এবং আক্রমনাত্মক জেদ তৈরি করবে। এটা অদ্ভুত যে সম্পূর্ণ নিয়ন্ত্রণ অবাঞ্ছিত শখ গঠনের বিরুদ্ধে রক্ষা করে না। ইতিমধ্যেই প্রিস্কুল বয়সে, একটি শিশুর এমন অনুভূতি থাকতে পারে যেখানে সে তার নিজের বিবেচনার ভিত্তিতে কাজ করতে পারে।

সুতরাং, পিতামাতার উদ্দেশ্য যাই হোক না কেন কর্তৃত্ববাদী শৈলীর অন্তর্গত, এই ধরনের সম্পর্কগুলি শুধুমাত্র সন্তানের বিকাশের ক্ষতি করবে।

একটি preschooler বাড়াতে সহযোগিতা

প্রাপ্তবয়স্কদের অনুমতিমূলক অবস্থান বোঝায় ধারাবাহিক লালন-পালনের অনুপস্থিতি, যুক্তিসঙ্গত প্রয়োজনীয়তার একটি ব্যবস্থা এবং সন্তানের জন্য পর্যাপ্ত সমর্থন। কিছু ক্ষেত্রে, বাবা-মায়েরা শিশুর প্রতি অত্যন্ত অতিমাত্রায় মনোযোগ দেখাতে পারে, অন্যদের ক্ষেত্রে তারা অযৌক্তিকভাবে "আকাশের প্রশংসা" করতে পারে। তাছাড়া, এই ধরনের চরমপন্থা স্বাভাবিক হয়ে উঠছে।

কিছু অভিভাবক সন্তানের জন্য সম্পূর্ণ স্বাধীনতার মূল্য সম্পর্কে যুক্তি দিয়ে তাদের উদারতাবাদ এবং তাদের সন্তানদের প্রতি অমনোযোগিতা ঢেকে রাখে। কিন্তু অনুশীলন এই অবস্থানের ভ্রান্তি নিশ্চিত করে। ইতিমধ্যেই প্রিস্কুল বয়সে বাচ্চারা, তাদের বাবা এবং মায়ের কাছ থেকে এমন মনোভাবের সাথে, দ্বন্দ্ব এবং দায়িত্বহীনতা দেখায়, তাদের সহকর্মীদের প্রতি ঈর্ষা করে এবং উপেক্ষা করে।

পরিবারে পছন্দের প্যারেন্টিং স্টাইল

শুধুমাত্র যুক্তিসঙ্গত সহযোগিতার নীতি, একটি শিশুকে ছোটবেলা থেকেই স্বাধীন হতে শেখানো এবং তার উদ্যোগকে সমর্থন করা একজন তরুণ ব্যক্তির পূর্ণাঙ্গ ব্যক্তিত্ব গঠনে অবদান রাখে।

কেবলমাত্র সেই সম্পর্কগুলিই সুরেলা যেখানে শিশুটি একটি স্বায়ত্তশাসিত ব্যক্তি হিসাবে স্বীকৃত হয় যার নিজের আগ্রহ এবং পছন্দগুলির অধিকার রয়েছে।

পিতামাতাদের তাদের সন্তানদের এবং তাদের বন্ধুদের জন্য কর্তৃত্ব তৈরি করার শিল্প আয়ত্ত করতে হবে। প্রধান বিষয় হল যে কর্তৃপক্ষ, যেমন বিখ্যাত শিক্ষক এএস মাকারেঙ্কো ব্যাখ্যা করেছেন, অবশ্যই বাস্তব হতে হবে। এর অর্থ:

• নিরবচ্ছিন্ন এবং বাধাহীন সাহায্যের কর্তৃত্ব
• প্রিস্কুলারদের ক্রিয়াকলাপে সংবেদনশীল পরামর্শদানের কর্তৃত্ব
• সন্তানের স্বার্থের প্রতি মনোযোগী মনোযোগের কর্তৃত্ব।

পিতামাতা এবং সন্তানের মধ্যে সহযোগিতা অবশ্যই নিঃশর্ত ভালবাসা দ্বারা পরিপূরক হতে হবে। শুধুমাত্র যখন মা এবং বাবা তাদের সন্তানদের ভালোবাসেন, নির্দিষ্ট ক্রিয়াকলাপ এবং পরিস্থিতি নির্বিশেষে, শিশুটি তার পিতামাতার প্রতি, বিশেষ করে এবং সাধারণভাবে বিশ্বের প্রতি আস্থা গড়ে তোলে। এবং বিশ্বাসযোগ্য সম্পর্ক নিরাপত্তা প্রদান করে, সন্তানের আত্মসম্মানকে শক্তিশালী করে এবং তাকে স্বাধীনতা প্রদর্শনের অনুমতি দেয়।

একজন প্রিস্কুলারের একই সাথে তার পিতামাতার কোমলতা এবং যত্ন এবং আবেগপ্রবণ ইচ্ছার উপর যুক্তিসঙ্গত সীমাবদ্ধতা প্রয়োজন। পিতামাতার জন্য এটি মনে রাখা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ যে তাদের কর্মগুলি শিশুর উপর শিক্ষামূলক উদ্দেশ্যে যা বলে তার চেয়ে অনেক বেশি প্রভাব ফেলে।

গণতান্ত্রিক সম্পর্ক শিশুকে তার পিতামাতার কাছ থেকে উষ্ণ অনুভূতি অনুভব করতে দেয়, পর্যাপ্ত আত্মসম্মানবোধ তৈরি করে এবং বোঝা যায় যে সে সমর্থিত এবং বিশ্বস্ত, এবং তাকে তার ক্ষমতার প্রতি আস্থা দেবে।

সবচেয়ে কঠিন এবং বিরল প্যারেন্টিং শৈলী হয় গণতান্ত্রিকপিতামাতারা সন্তানের ক্রিয়াকলাপগুলিকে কিছু দিক নির্দেশ করার চেষ্টা করেন, তবে একই সাথে তারা কেবল ভাল এবং মন্দ সম্পর্কে তাদের ধারণা দ্বারা নয়, সন্তানের নিজের ইচ্ছা এবং চাহিদা দ্বারাও পরিচালিত হয়। অবশ্যই, তার আচরণ প্রাপ্তবয়স্কদের কাছ থেকে নিয়ন্ত্রণ এবং মনোযোগ ছাড়াই থাকে না, তবে এই নিয়ন্ত্রণটি মোট নয়। ধীরে ধীরে, শিশুকে স্বাধীনভাবে সিদ্ধান্ত নেওয়ার এবং তার নিজের বিবেচনার ভিত্তিতে কাজ করার ক্ষমতা শেখানো হয়, তবে একই সাথে অন্য লোকেদের স্বার্থকে আঘাত না করার জন্য। পিতামাতারা সন্তানের স্বার্থ, তার চাহিদা এবং ক্ষমতা বিবেচনা করে। তাদের কর্তৃত্বের সাথে, তারা শিশু নীতির মধ্যে স্থাপন করার চেষ্টা করে যা তার এবং তাদের অধিকার এবং দায়িত্ব উভয়কেই বিবেচনা করে। এইভাবে, বরং শিক্ষার জটিল সমস্যাগুলি সমাধান করা হয় - প্রথমত, এটি প্রশ্রয় থেকে আসে, তবে একই সময়ে, শিশুকে ব্যাখ্যা করা হয় যে তার আচরণের কারণে পিতামাতারা কতটা দুঃখিত এবং লজ্জিত। প্রথমত, যৌক্তিক ব্যাখ্যা এবং প্ররোচনার উপর ভিত্তি করে একটি অবাধ পরামর্শ রয়েছে। শিশুরা বন্ধুত্বপূর্ণ, দায়িত্বশীল এবং বোধগম্য হয়ে বেড়ে ওঠে। তারা নিজেরাই তাদের জীবনের স্রষ্টা। এমনকি অভিভাবকদের মধ্যে অন্তত একজন গণতান্ত্রিক অভিভাবক শৈলীর অনুগামী হলেও, শিশুরা ইতিমধ্যেই জয়ী হয়েছে এই অভিব্যক্তির সাথে "আমি তোমার কথা শুনি... আমি তোমার কথা চিন্তা করি... আমি বুঝতে চাই আপনি...” এই শৈলীর সাথে সন্তানের সাথে যোগাযোগ সহযোগিতার উপর ভিত্তি করে। সহযোগিতা হল একটি পরিবারে সম্পর্ক গড়ে তোলার একটি উপায়, যার মূল নীতি হল সাধারণ লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য, যৌথ কার্যকলাপ এবং আবেগজনিত বিষয়গুলি সহ সমস্ত ক্ষেত্রে পারস্পরিক সমর্থন দ্বারা একীকরণ। এই ক্ষেত্রে শিক্ষার সূচনা বিন্দু হল "আমরা" শব্দটি। সন্তানের যথেষ্ট স্বাধীনতা আছে, কিন্তু সবসময় কাছাকাছি একটি প্রাপ্তবয়স্ক আছে, সময় সাহায্য করার জন্য প্রস্তুত, সমর্থন, ব্যাখ্যা, শান্ত। এই ধরনের পরিবারের সদস্যরা সাধারণ মূল্যবোধ, পারিবারিক ঐতিহ্য, স্বতঃস্ফূর্ত ছুটি, একে অপরের জন্য মানসিক প্রয়োজন এবং যৌথ কার্যকলাপ দ্বারা একত্রিত হয়। যোগাযোগে, প্রাপ্তবয়স্ক এবং শিশুদের বিকাশ হয় যোগাযোগের নীতি: প্রথম নীতি:সন্তানের গ্রহণযোগ্যতা, অর্থাৎ শিশুকে সে যেমন আছে তেমন গ্রহণ করা হয় দ্বিতীয় নীতি:সহানুভূতি (সহানুভূতি) - একজন প্রাপ্তবয়স্ক শিশুর চোখ দিয়ে সমস্যাগুলি দেখেন, তার অবস্থান গ্রহণ করেন তৃতীয় নীতি:সঙ্গতি। এটি যা ঘটছে তার প্রতি একজন প্রাপ্তবয়স্কের পক্ষ থেকে একটি পর্যাপ্ত মনোভাব অনুমান করে। গণতান্ত্রিক পিতামাতা, তাদের ক্রিয়াকলাপ এবং দাবিগুলিকে অনুপ্রাণিত করে, তাদের সন্তানদের মতামত শোনে, তাদের অবস্থানকে সম্মান করে এবং স্বাধীন বিচার বিকাশ করে। ফলস্বরূপ, শিশুরা তাদের পিতামাতাকে আরও ভালভাবে বোঝে এবং যুক্তিসঙ্গতভাবে বাধ্য, সক্রিয় এবং আত্মসম্মানবোধের সাথে বেড়ে ওঠে। শিশুরা তাদের পিতামাতার মধ্যে নাগরিকত্ব, কঠোর পরিশ্রম, সততা, নৈতিকতা এবং পিতামাতার মতো তাদের বড় করার ইচ্ছার উদাহরণ দেখতে পায়। পিতামাতারা তাদের বয়সের সামর্থ্য অনুযায়ী তাদের সন্তানদের মধ্যে ব্যক্তিগত দায়িত্ব ও স্বাধীনতাকে উৎসাহিত করেন।

31 পিতামাতার কর্তৃত্বকর্তৃত্বকে এমন একটি সম্পর্ক হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয় যেখানে একজন ব্যক্তি অন্যের উপর কর্তৃত্ব করেন যার সমর্থন প্রয়োজন। সন্তানের জন্য কর্তৃত্বকারী পিতামাতার শ্রেষ্ঠত্ব তাদের পরিপক্কতার দ্বারা নির্ধারিত হয়, সহিংসতার দ্বারা নয়, তার ব্যক্তিত্বকে দমন করে নয়। একজন প্রামাণিক পিতা-মাতা হওয়ার অর্থ হল আপনার ব্যক্তিত্বের শক্তি এবং কবজ দিয়ে একটি শিশুকে আকৃষ্ট করা, যেখানে প্রয়োজন সেখানে গাইড করা এবং সাহায্য করা। এই ধরনের পিতামাতার আধিপত্য গ্রহণ করার অর্থ সন্তানের জন্য আস্থা এবং সুরক্ষা লাভের মতো এতটা জমা করা নয়। শিক্ষাগত কৌশল হল শিশুদের সাথে আচরণ করার ক্ষেত্রে অনুপাতের একটি সু-বিকশিত অনুভূতি। এটি শিশুদের অনুভূতি এবং চেতনার নিকটতম পথ খুঁজে বের করার ক্ষমতা, তাদের ব্যক্তিত্বকে প্রভাবিত করার জন্য কার্যকর শিক্ষামূলক ব্যবস্থা বেছে নেওয়া, বয়স এবং স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য, নির্দিষ্ট শর্ত এবং পরিস্থিতি বিবেচনায় নিয়ে প্রকাশ করা হয়। এটি অনুমান করে যে প্রেম এবং তীব্রতার মধ্যে একটি ভারসাম্য বজায় রাখা, বাচ্চাদের ক্রিয়াকলাপের আসল উদ্দেশ্য সম্পর্কে জ্ঞান এবং সন্তানের ব্যক্তিত্বের মর্যাদার প্রতি সম্মানের সাথে কঠোরতার সঠিক ভারসাম্য। পিতামাতার কৌশলটি শিশুদের কৌশলের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত - মানুষের প্রতি সংবেদনশীল এবং মনোযোগী মনোভাবের উপর ভিত্তি করে আচরণে অনুপাতের একটি পারস্পরিক অনুভূতি সহ। প্রথমে এটি বড়দের উদাহরণ দ্বারা সৃষ্ট অনুকরণ হিসাবে নিজেকে প্রকাশ করে এবং পরে এটি কৌশলে আচরণ করার অভ্যাসে পরিণত হয়।

32 .পিতামাতার ভালবাসা।. পিতামাতার ভালবাসা নিঃশর্ত ভালবাসা। পিতামাতারা যে কোনও শিশুকে (ভাল বা খারাপ, সুস্থ বা অসুস্থ ইত্যাদি) গ্রহণ করতে প্রস্তুত এবং তাকে কেবল তার জন্যই ভালবাসে। একটি সন্তানের জীবনে ভালবাসা মানে অনেক কিছু, বাবা-মায়ের এইভাবে তাদের সন্তানকে ভালবাসতে অক্ষমতা নেতিবাচকভাবে তার আত্ম-সম্মান গঠন, সন্তানের আত্ম-সচেতনতা এবং ভালবাসার ক্ষমতাকে প্রভাবিত করে। অত্যধিক ভালবাসা একটি শিশুকে একটি narcissistic অহংকারী করে তুলতে পারে, এবং পিতামাতার ভালবাসার অভাব একটি শিশুকে নিরাপত্তাহীন, অবদমিত এবং এমনকি নিষ্ঠুর করে তোলে। গঠনমূলক ইতিবাচক, যা একটি পূর্ণাঙ্গ ব্যক্তিত্ব গঠনে অবদান রাখে, এবং ধ্বংসাত্মক ধ্বংসাত্মক, যা একটি রোগগত ব্যক্তিত্ব গঠনের দিকে পরিচালিত করে।

33পারিবারিক ঐতিহ্য এবং মূল্যবোধ, শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় তাদের স্থানপ্রজন্ম থেকে প্রজন্মে, ঐতিহ্য, আধুনিক জীবনের অবস্থার সাথে খাপ খাইয়ে, হিমায়িত থাকে না, একবার এবং সবের জন্য দেওয়া হয়। মানব সমাজে তাদের উদ্দেশ্য অপরিবর্তিত রয়েছে: তারা পারিবারিক বন্ধন এবং সম্পর্ককে শক্তিশালী করার জন্য পরিবেশন করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে যা প্রেম, দয়া, সহানুভূতি, পারস্পরিক বোঝাপড়া, প্রিয়জনকে সাহায্য করার প্রস্তুতির মতো ব্যক্তিগত এবং সামাজিকভাবে মূল্যবান মানবিক গুণাবলী প্রেরণের প্রক্রিয়া হিসাবে কাজ করে। ঐতিহ্য জাতিগত, সাংস্কৃতিক, ধর্মীয় বৈশিষ্ট্যপরিবার, এর সদস্যদের পেশাগত সম্পর্ক। ঐতিহ্যের ভিত্তি- কোনো ধারণা, মান, আদর্শ, পারিবারিক অভিজ্ঞতা। উদাহরণস্বরূপ, আতিথেয়তার ঐতিহ্য, যা অনেক আধুনিক পরিবার মেনে চলে, বিভিন্ন উপায়ে মূর্ত হয়েছে: কিছু খাবারের দিকে মনোনিবেশ করে, অন্যদের জন্য প্রধান জিনিসটি অতিথির সাথে যোগাযোগ। পারিবারিক ঐতিহ্যের বিষয়বস্তু সমৃদ্ধ করা পারিবারিক জীবনের সম্পূর্ণ সংগঠনে অবদান রাখে সামাজিক প্রতিষ্ঠান, এর সদস্যদের মধ্যে পারস্পরিক বোঝাপড়ার বৃদ্ধি নিশ্চিত করে, বিশেষ করে পিতামাতা এবং শিশুদের মধ্যে, এবং বাড়ির শিক্ষার প্রক্রিয়া উন্নত করতে সহায়তা করে। অনেক বেশি শিক্ষাগতভাবে মূল্যবান শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের ক্রিয়াকলাপ সংগঠিত করা, শিশুদের কার্যকলাপ এবং সৃজনশীলতার সূচনা করা। এখানে, উদাহরণস্বরূপ, পরিবারে নববর্ষের ছুটির সবচেয়ে আকর্ষণীয় অনুষ্ঠানের মুহূর্ত - ক্রিসমাস ট্রি, এর ইনস্টলেশন, সাজসজ্জা। খুব ছোট বাচ্চাদের জন্য, একটি সজ্জিত ক্রিসমাস ট্রির উপলব্ধি থেকে রঙিনতা, অস্বাভাবিকতা এবং সততার প্রভাব গুরুত্বপূর্ণ। অতএব, তাদের একটি ক্রিসমাস ট্রি দেখানো হয়েছে যা ইতিমধ্যে প্রাপ্তবয়স্কদের দ্বারা সজ্জিত করা হয়েছে এবং তারপরে তারা দিনের পর দিন তাদের সাথে খেলনাগুলি দেখে, মানসিক প্রশংসা এবং প্রশংসা জাগিয়ে তোলে।

34 পরিবারের শিক্ষাগত সম্ভাবনার ধারণা, যে কারণগুলি এটি নির্ধারণ করে।পরিবারের শিক্ষাগত সম্ভাবনা হল শিক্ষাগত প্রভাব, নৈতিক আদর্শ এবং প্রয়োজনের পদ্ধতি এবং উপায় সম্পর্কে সচেতনতা, সন্তানের ব্যক্তিত্বের ব্যাপক, সুরেলা বিকাশের লক্ষ্যে পিতামাতার আধ্যাত্মিক এবং ব্যবহারিক ক্রিয়াকলাপ। শিক্ষাগত সম্ভাবনা একটি মানসিক উপাদান অন্তর্ভুক্ত, পরিবারে একটি অনুকূল জলবায়ু সহ, পিতামাতার মধ্যে পারস্পরিক বোঝাপড়া; বৌদ্ধিক উপাদান - শিক্ষাবিদ্যা এবং মনোবিজ্ঞানের জ্ঞান, শিক্ষাগত লক্ষ্য নির্ধারণের ক্ষমতা ইত্যাদি অন্তর্ভুক্ত করে; কার্যকরী এবং ব্যবহারিক উপাদানের মধ্যে রয়েছে পিতামাতার মিটিংয়ে যোগদান, মনোবিজ্ঞানীদের সাথে পরামর্শ করা ইত্যাদি। এটি লক্ষ করা উচিত যে পরিবারের শিক্ষাগত সম্ভাবনা এবং এর বাস্তবায়নের কার্যকারিতা একটি উদ্দেশ্য এবং বিষয়গত প্রকৃতির বেশ কয়েকটি সামাজিক কারণ দ্বারা নির্ধারিত হয়। প্রথমত, এগুলি ম্যাক্রোএনভায়রনমেন্টের কারণ এবং এতে যে পরিবর্তনগুলি ঘটে। 2-এ, পরিবারের কাঠামোর সাথে সম্পর্কিত বিষয়গুলি (এক-পিতামাতা বা একক-পিতামাতা, বড় বা এক-সন্তান)। 3, একটি নির্দিষ্ট পরিমাণে শিক্ষাগত সম্ভাবনা পরিবারের বস্তুগত জীবনযাত্রার অবস্থার উপর নির্ভর করে (আয় স্তর)। 4-এ, শিক্ষাগত সম্ভাবনা পিতামাতার ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্য দ্বারা প্রভাবিত হয় ( সামাজিক মর্যাদা, শিক্ষার স্তর), সেইসাথে তাদের শিক্ষাগত সংস্কৃতির স্তর। 5, পরিবারের মনস্তাত্ত্বিক জলবায়ু, সিস্টেম এবং এর সদস্যদের মধ্যে সম্পর্কের প্রকৃতির সাথে সম্পর্কিত কারণ (পার্থক্য এবং মতামতের সাধারণতা, তাদের দায়িত্বের প্রতি পিতামাতার মনোভাব)। 6, শিক্ষাগত সম্ভাবনা উল্লেখযোগ্যভাবে পারিবারিক বিকাশের পর্যায় দ্বারা প্রভাবিত হয়। 7, শিশুদের শিক্ষা ও লালন-পালনে সমাজ ও রাষ্ট্র পরিবারকে যে সহায়তা প্রদান করে তা শিক্ষাগত সম্ভাবনার ওপর উল্লেখযোগ্য প্রভাব ফেলে।

35বিরোধপূর্ণ পরিবারে লালন-পালনের বৈশিষ্ট্য এবং বিবাহবিচ্ছেদের অবস্থায় একটি পরিবার।পারিবারিক শিক্ষায় দ্বন্দ্ব অমীমাংসিত দ্বন্দ্বের একটি পরিস্থিতি হিসাবে বোঝা যায় যেখানে শিশু এবং পিতামাতা তীব্র মানসিক অস্বস্তি অনুভব করেন। অনেকগুলি পার্শ্ব এবং নেতিবাচক ঘটনার প্রভাবে দ্বন্দ্ব দেখা দিতে পারে, যা প্রায়শই দ্বন্দ্বের কারণ হয়ে ওঠে (বাবা-মায়ের নিম্ন আধ্যাত্মিক সংস্কৃতি, স্বার্থপরতা, মাতালতা, ইত্যাদি) পরিবারের দ্বন্দ্বের পরিবেশ ইতিমধ্যেই শিশুকে বিরূপভাবে প্রভাবিত করতে পারে এর বিকাশের পূর্ববর্তী সময়ে, মায়ের উদ্বেগ ফলস্বরূপ একটি চাপপূর্ণ পরিস্থিতি ভ্রূণের উপর একটি ধ্বংসাত্মক প্রভাব ফেলে এবং সংঘর্ষের পরিস্থিতি গুরুতর মানসিক আঘাতের দিকে নিয়ে যায়। শিশুটি কেবল দ্বন্দ্বের একটি ধ্রুবক সাক্ষী নয়, তবে প্রায়শই পিতামাতা তাকে একটি উপায় হিসাবে ব্যবহার করে, সম্পর্কের শৈলী পরিবর্তনের সংগ্রামে একটি অস্ত্র। কখনও কখনও একটি শিশু দ্বন্দ্বের কেন্দ্রে পরিণত হয় বা এটির কারণ হয়ে ওঠে, শিশুটি হতাশাগ্রস্ত হতে পারে। পরিবার ভেঙ্গে পড়লে সন্তান সবসময় কষ্ট পায়, যদিও তা সমৃদ্ধিশালী না হয়।

36 গার্হস্থ্য সহিংসতার সামাজিক এবং মনস্তাত্ত্বিক দিক।একটি পরিবারের সামাজিক ও মনস্তাত্ত্বিক অসুস্থতার অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ কারণ হল স্থিতিশীলতা ও নিরাপত্তা থেকে বঞ্চিত হওয়া। এর অনেক রূপ রয়েছে - মানসিক এবং নৈতিক চাপ থেকে শারীরিক শক্তি প্রয়োগ, এমনকি অর্থনৈতিক সহিংসতাও রয়েছে। একটি শিশুর প্রতি শারীরিক সহিংসতা পারিবারিক সম্পর্কের সবচেয়ে কুৎসিত দিক। গার্হস্থ্য সহিংসতা নৈতিকতাকে ধ্বংস করে, পারিবারিক শিক্ষাকে দুর্বল করে দেয় এবং তরুণ প্রজন্মের শিক্ষায় হস্তক্ষেপ করে। জীবনের একটি নির্দিষ্ট উপায় উদ্ভূত হচ্ছে, যার জন্য সহিংসতা, মদ্যপান এবং মাদকাসক্তি আচরণের আদর্শ হয়ে উঠেছে, এক প্রজন্ম থেকে অন্য প্রজন্মে চলে গেছে।

37 পারিবারিক শিক্ষার ভিত্তি হিসাবে পরিবারে একটি শিশুর লিঙ্গ সামাজিকীকরণ।লিঙ্গ সামাজিকীকরণ হল সমাজে স্বীকৃত সাংস্কৃতিক নিয়ম অনুসারে একটি পুরুষ বা মহিলা পরিচয় গঠনের প্রক্রিয়া। যাইহোক, আপনি যদি এই ধারণাটির একেবারে পরিভাষাটি দেখেন, তাহলে লিঙ্গ সামাজিকীকরণ বলতে মানুষের সামাজিক এবং লিঙ্গ ভূমিকা আয়ত্ত করার প্রক্রিয়াকে বোঝায়। ব্যক্তি নিজেই এই প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণ করে, নিজেকে ছেলে (পুরুষ) বা মেয়ে (নারী) হিসাবে পরিচয় দেয়। (উদাহরণস্বরূপ: "আমি একজন মেয়ে, এবং মেয়েদের সুন্দর, ঝরঝরে, বিনয়ী হওয়া উচিত...)। অর্থাৎ, পুরুষ এবং মহিলার আচরণের নির্দিষ্ট মডেলগুলি বোঝা, তাদের সংশ্লিষ্ট মান, দৃষ্টিভঙ্গি, আচরণের নিয়মগুলি, সেইসাথে সংশ্লিষ্ট স্টেরিওটাইপগুলির উত্থান। অন্য কথায়, লোকেরা কীভাবে "পুরুষ" এবং "নারী" হয়ে ওঠে সে সম্পর্কে। এবার আসা যাক নারী ও মায়েদের ভূমিকায় মেয়ে এবং তরুণীদের লিঙ্গ সামাজিকীকরণের বিষয়ে। শৈশবকাল থেকেই, লিঙ্গের উপর নির্ভর করে, শিশুরা ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্যগুলি বিকাশ এবং একীভূত করে যা পুরুষত্ব এবং নারীত্ব সম্পর্কে আদর্শিক ধারণাগুলির সাথে মিলে যায়। ছেলেদের জন্য এটি কার্যকলাপ, অধ্যবসায়, বুদ্ধিমত্তা, আত্মবিশ্বাস, মেয়েদের জন্য এটি সম্মতি, নিষ্ক্রিয়তা, নির্ভরতা। শিশুদের লিঙ্গ-ভূমিকা আচরণের ক্ষেত্রেও একই কথা প্রযোজ্য। মেয়েদের সাধারণত সৈন্য, পিস্তল, ছেলেদের - পুতুল বা বাচ্চাদের খাবারের সাথে খেলতে দেওয়া হয় না। মেয়েদের জন্য খেলনাগুলি প্রায়শই বাড়ির জগতের সাথে যুক্ত থাকে, পরিবারে স্টেরিওটাইপিক্যাল ক্রিয়াকলাপগুলির সাথে, একটি স্টেরিওটাইপিক্যাল লিঙ্গ ভূমিকা গঠনে অবদান রাখে, "মায়ের মেয়ে" খেলার সাথে মিল রেখে।

38 নারী এবং পিতার ঐতিহ্যগত এবং আধুনিক চিত্র, তুলনামূলক বিশ্লেষণ।ঐতিহ্যগত এবং অর্থোডক্স সংস্কৃতিতে, রাশিয়ার একজন মহিলা সর্বপ্রথম, একজন মা - জাতীয় পরিচয়ের প্রতীক। ঐতিহ্যগত ধরন জাতীয় লোক এবং খ্রিস্টান ঐতিহ্যের ভিত্তিতে গঠিত হয়েছিল। স্বাভাবিক বোঝাপড়ায়, ঐতিহ্যবাহী মহিলারা, বিশেষ করে রাশিয়ানরা, সর্বপ্রথম, গৃহিণী, "গৃহপরিচারিকা", যাঁরা প্রথমত, শিশুদের লালন-পালন, সংসার চালানো এবং একটি ঘর রক্ষণাবেক্ষণের সাথে জড়িত গৃহস্থালির কাজের চাপ বহন করতে হবে। . যাইহোক, গৃহকর্ত্রী যে ধরণের মহিলা কেবল খ্রিস্টধর্মের প্রভাবে তৈরি হয়নি - এটি মূলত রাশিয়ান ভাষায় প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল লোক সংস্কৃতি. উদাহরণস্বরূপ, রাশিয়ান ভাষায় গ্রাম্য গল্পনায়িকা একটি ঘর সজ্জিত করার ক্ষমতা দ্বারা সঠিকভাবে পরীক্ষা করা হয়: একটি কার্পেট বুনন বা রুটি বেক করুন, নম্রতা এবং বাধ্যতা, বিনয় দেখান। একই আদর্শ প্রতিফলিত হয়েছে লোক কবিতায়। একজন মহিলার আধুনিক চিত্র: বি সম্প্রতিমহিলাদের জন্য, ক্যারিয়ার বৃদ্ধি সামনে আসতে শুরু করে। অনেক মহিলা একটি নির্দিষ্ট লক্ষ্য অর্জনের জন্য তাদের সমস্ত শক্তি এবং স্বাস্থ্য উত্সর্গ করে। কিন্তু কখনও কখনও একজন যোগ্য স্বামী খুঁজে পেতে, একটি পরিবার শুরু করতে এবং সন্তান ধারণ করতে দেরি হয়ে যায়। অথবা এটা ঘটে যে মহিলারা কর্মজীবনের বৃদ্ধিকে অগ্রাধিকার দেয় যখন তাদের ইতিমধ্যে একটি পরিবার এবং সন্তান থাকে। এবং তারা এমনকি তাদের সন্তান এবং স্বামীর সাথে যোগাযোগ হারিয়ে ফেলে, তাদের জীবনের গুরুত্বপূর্ণ ঘটনাগুলি মিস করে, ইত্যাদি লক্ষ্য করে না।

39. একজন মানুষ এবং পিতার ঐতিহ্যগত এবং আধুনিক চিত্র, তুলনামূলক বিশ্লেষণসম্প্রতি পর্যন্ত, পিতৃত্বের সবচেয়ে সাধারণ মডেলটি ঐতিহ্যগত ছিল। এই মডেলে, পিতা হল উপার্জনকারী, রোল মডেল এবং অ-পারিবারিক, সামাজিক জীবনে সরাসরি পরামর্শদাতা। পিতার ভূমিকায় প্রথমত, তার ছেলেকে বড় করার দায়িত্ব অন্তর্ভুক্ত ছিল। একটি ঐতিহ্যগত সমাজে, পিতাদের কাজ সর্বদা দৃশ্যমান ছিল, যা পৈতৃক কর্তৃত্বের ভিত্তি ছিল। পিতা ছিলেন পরিবারের প্রধান, একজন ব্যক্তি যিনি গুরুত্বপূর্ণ সিদ্ধান্ত নেন, পরামর্শ দেন, নেতৃত্ব দেন, পরিবারের সদস্যদের কারণে তিনি সবচেয়ে দক্ষ এবং অভিজ্ঞ। এই মডেলকোনো না কোনোভাবে পিতৃত্ব সেই সমাজে ঘটে যেখানে ঐতিহ্যগত ধরনের অর্থনৈতিক কার্যকলাপ সংরক্ষিত থাকে। পিতৃত্বের একটি আধুনিক মডেলের উত্থান সমাজে গণতান্ত্রিক প্রবণতা, পরিবারে অধিকার ও দায়িত্ব বণ্টনে স্বামী-স্ত্রীর সমতা সম্পর্কিত। আধুনিক পিতা তার সন্তানদের ভালবাসেন এবং যত্ন নেন, তবে একই সাথে ঐতিহ্যগত ধরণের - শক্তি এবং দায়িত্বের স্টেরিওটাইপিক্যাল বৈশিষ্ট্যগুলি ধরে রাখেন।

40. একটি মেয়ে এবং একটি ছেলে লালন-পালনে মা এবং বাবার ভূমিকা, পিতার ভূমিকাযে কোনও লিঙ্গের সন্তানের জন্য খুব গুরুত্বপূর্ণ: একটি মেয়ে, তার পিতার সাথে যোগাযোগের ভিত্তিতে, একজন মহিলা, একজন মহিলা হিসাবে নিজেকে একটি চিত্র তৈরি করবে এবং তার ভবিষ্যতের স্বামীর একটি চিত্র তৈরি করবে, সেরা পিতার গুণাবলীর উপর ফোকাস করবে এবং নারী, মা, স্ত্রীর সাথে তার আচরণ। ছেলেটি, তার বাবার সাথে যোগাযোগ করে, "স্বামী", "বাবা" ইত্যাদি ভূমিকার বৈশিষ্ট্যগত আচরণের ধরন শিখে। প্রতিটি সন্তানের এমন একজন বাবার প্রয়োজন যিনি কেবল শিশুর সাথে মজা করতে পারবেন না, এমন একজন ব্যক্তি হিসাবেও যিনি সত্যিকারের পিতার ভূমিকা পালন করেন - একজন রক্ষক, পরিবারের দুর্গের রক্ষক এবং একটি নির্ভরযোগ্য পিছন। মায়ের ভূমিকামা ছেলেটির জীবন সম্পর্কে তার বোঝার, পুরুষ এবং মহিলাদের মধ্যে সম্পর্কের তার বোঝার জন্য বিনিয়োগ করে। একজন মানুষ অবচেতনভাবে এমন একজন স্ত্রীর খোঁজ করেন যে তার মায়ের মতো। মা মেয়েটির মধ্যে সমস্ত স্নেহ এবং ভালবাসা রাখেন, তাকে একজন মহিলা এবং ভবিষ্যতের গৃহিণী হিসাবে গড়ে তোলেন।

সন্তানের লিঙ্গ সামাজিকীকরণের একটি ফ্যাক্টর হিসাবে পিতামাতার মধ্যে সম্পর্কের ব্যবস্থা এবং পরিবারে লিঙ্গ ভূমিকার বন্টন। লিঙ্গ সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়ায় নৈতিক ধারণার ভূমিকা

অনেক বাবা-মা প্রশ্ন করে: কীভাবে পরিবারের সদস্যদের মধ্যে মানসিক সংযোগ জোরদার করা যায়, কীভাবে একসাথে অসুবিধাগুলি মোকাবেলা করা যায়? কীভাবে পরিবারের সদস্যরা একে অপরের যত্ন নিতে পারে এবং কঠিন সময়ে একে অপরকে সমর্থন করতে পারে? অবশেষে, কীভাবে নিশ্চিত করবেন যে অসুবিধাগুলি কেবল পরিবারকে একত্রিত করে? আপনি প্রত্যেকে কীভাবে কঠিন পরিস্থিতি পরিচালনা করেন সে সম্পর্কে খোলা কথোপকথন আপনার প্রিয়জনের জন্য গুরুত্বপূর্ণ চিন্তাভাবনা এবং সহায়ক সমাধানের দিকে নিয়ে যেতে পারে।

অনিশ্চয়তার পরিস্থিতিতে পরিবারে স্থিতিশীলতা এবং শৃঙ্খলা নিশ্চিত করা পিতামাতার জন্য একটি অত্যন্ত দায়িত্বশীল কাজ। কিন্তু একই সময়ে, এটি তাদের একে অপরের সাথে পরিবারের সকল সদস্যের মানসিক সংযোগকে শক্তিশালী করতে দেয়।

পিতামাতা এবং শিশুদের মধ্যে যোগাযোগ একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ উপাদান যা দৃঢ় সম্পর্কের অন্তর্গত। বিশ্বাস এবং উষ্ণ যোগাযোগ পরিবারে একটি আরামদায়ক এবং প্রেমময় পরিবেশ তৈরি করে, যেখানে প্রত্যেকে আত্মবিশ্বাসী বোধ করে।

শিশু বিকাশের ক্ষেত্রে অসংখ্য গবেষণার ফলস্বরূপ, বিজ্ঞানীরা সর্বসম্মত সিদ্ধান্তে পৌঁছেছেন যে সেরা পিতামাতার শৈলী একটি গণতান্ত্রিক শৈলী।

একটি গণতান্ত্রিক প্যারেন্টিং শৈলী কি?

বিংশ শতাব্দীর 60-এর দশকে, আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী ডায়ানা বামরিন্ড প্রি-স্কুল শিশুদের লালন-পালনের তিনটি শৈলী বর্ণনা করেছিলেন: কর্তৃত্ববাদী, গণতান্ত্রিক এবং উদাসীন।

একটি গণতান্ত্রিক অভিভাবকত্ব শৈলী শিশুকে সমগ্র শিক্ষা প্রক্রিয়ার কেন্দ্রে রাখে। এই প্যারেন্টিং শৈলী যুক্তিসঙ্গত চাহিদা এবং পিতামাতার উচ্চ প্রতিক্রিয়াশীলতা বোঝায়। গণতান্ত্রিক পিতামাতার তাদের সন্তানদের উচ্চ প্রত্যাশা থাকতে পারে, তবে তারা তাদের জীবনে সফল হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় সংস্থান এবং সহায়তা প্রদান করে। গণতান্ত্রিক বাবা-মায়েরা তাদের সন্তানদের কথা শোনেন এবং সীমা এবং নিয়ম নির্ধারণ করার সময় তাদের ভালবাসা ও সমর্থন দেখান।

যে শিশুরা গণতান্ত্রিকভাবে বড় হয় তাদের শক্তিশালী স্ব-নিয়ন্ত্রণ দক্ষতা, আত্মবিশ্বাস এবং গড়ে তোলার ক্ষমতা থাকে সুখী সম্পর্ক. মনোবৈজ্ঞানিকদের গবেষণা দেখায় যে, এমনকি একটি গণতান্ত্রিক প্যারেন্টিং শৈলী মেনে চলার ক্ষেত্রেও, পিতামাতাদের অবশ্যই নমনীয় হতে হবে এবং সন্তানের জন্য তারা যে লক্ষ্যগুলি নির্ধারণ করেছে, সেইসাথে তার চরিত্রের বৈশিষ্ট্যগুলিও বিবেচনায় নিতে হবে।

এই শৈলীতে একটি শিশুকে লালন-পালন করে, বাবা-মা তাকে তার সর্বাধিক সম্ভাবনা বিকাশে সহায়তা করে:

• পিতামাতারা শিশুকে লক্ষ্য নির্ধারণ করতে এবং সন্তানের বয়স, ক্ষমতা এবং আগ্রহ অনুসারে সীমা নির্ধারণ করতে সহায়তা করে;
• বাবা-মা সন্তানের প্রশংসা করে এবং তার কৃতিত্ব উদযাপন করে তাকে উত্সাহিত করে;
• পিতামাতারা সন্তানের সাথে একটি ইতিবাচক সম্পর্ক স্থাপন করে, নিয়মিত গেমস এবং যৌথ ক্রিয়াকলাপ, যোগাযোগ এবং বর্তমান ঘটনাগুলির আলোচনার জন্য সময় নির্ধারণ করে;
• বাবা-মায়েরা সন্তানের জন্য নিয়ম সেট করে যা তার বিকাশকে উৎসাহিত করে, শৃঙ্খলা গঠন করে এবং নিজের এবং অন্যদের প্রতি সম্মান শেখায়।

একটি গণতান্ত্রিক প্যারেন্টিং শৈলী পিতামাতাদের তাদের সন্তানকে আত্মবিশ্বাসী এবং সফল হতে বড় করতে দেয়।

যে পিতামাতারা তাদের সন্তানদের গণতান্ত্রিক শৈলীতে বড় করে তোলেন তারা তাদের যুক্তি করতে এবং তাদের নিজস্ব কাজ করতে শেখান। তবে একই সময়ে, সন্তানের কাছ থেকে তাদের প্রত্যাশা বেশ বেশি। যখন একটি শিশু প্রতিষ্ঠিত নিয়ম লঙ্ঘন করে, পিতামাতারা তাকে তার কর্মের জন্য ন্যায্য পরিণতি দেয়।

যাইহোক, গণতান্ত্রিক অভিভাবকদের নমনীয় হতে হবে। যদি সন্তানের ক্রিয়াটি অস্পষ্ট হয়, তবে পিতামাতারা তাকে তার আচরণের কারণ সম্পর্কে কথা বলতে এবং সে কী ভুল ছিল তা ব্যাখ্যা করার অনুমতি দেয়। গণতান্ত্রিক পিতা-মাতা তাদের লালন-পালনের ক্ষেত্রে সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং শিশুটিকে একটি নির্দিষ্ট পদক্ষেপের দিকে পরিচালিত করে এমন সমস্ত পরিস্থিতি বিবেচনা করে।

কেন গণতান্ত্রিক শিক্ষা কাজ করে

গণতান্ত্রিক পিতামাতারা শিশুদের জন্য রোল মডেল। অতএব, তাদের অবশ্যই একই আচরণ প্রদর্শন করতে হবে যা সন্তানের কাছ থেকে প্রত্যাশিত। এইভাবে সে সঠিক আচরণের ধরণগুলি শিখে এবং সেগুলি মেনে চলতে শুরু করে। পিতামাতার দ্বারা নির্ধারিত পরিষ্কার এবং ন্যায্য নিয়মগুলি শিশুকে বুঝতে দেয় যে তার কাছ থেকে কী আশা করা হচ্ছে।

পিতামাতারা সন্তানের আবেগ বোঝেন এবং তাদের নিজের আবেগ নিয়ন্ত্রণ করতেও ভাল। এভাবেই শিশু আত্মনিয়ন্ত্রণ শেখে।

গণতান্ত্রিক পিতা-মাতাও শিশুকে স্বাধীন সিদ্ধান্ত নিতে দেয়। এটি শিশুকে জানতে দেয় যে সে স্বাধীনভাবে তার দায়িত্ব পালন করতে সক্ষম এবং তার আত্মসম্মান এবং আত্মবিশ্বাসের বিকাশ ঘটায়।

গণতান্ত্রিক শৈলী অনেক উপায়ে কর্তৃত্ববাদীর বিপরীত। পরবর্তীটি তার জন্য যত্নের ছোট প্রকাশ সহ শিশুর কাছ থেকে উচ্চ প্রত্যাশা বোঝায়।

পরিস্থিতি কল্পনা করুন: দুটি শিশু একটি দোকান থেকে মিষ্টি চুরি করেছে। সন্তানদের মধ্যে একজনকে তার পিতামাতা গণতান্ত্রিক শৈলীতে লালনপালন করছেন, তাই বাড়িতে তিনি তার অপরাধের তীব্রতার সাথে মিল রেখে ন্যায্য শাস্তি পাবেন। তাকে মিছরিটি ফেরত দিতে হবে এবং দোকানের মালিকের কাছে ক্ষমা চাইতে হবে, তারপরে তাকে দুই সপ্তাহের জন্য বাইরে যেতে দেওয়া হবে না। তার বাবা-মা তার সাথে কথা বলবেন যে চুরি করা ভুল, তারা তাকে সমর্থন করবে এবং এই ধরনের আচরণ যাতে আর না ঘটে তা নিশ্চিত করতে সহায়তা করবে।

আরেকটি শিশু কর্তৃত্ববাদী স্টাইলে বড় হয়। যখন শিশুটি বাড়ি ফিরে আসে, তখন বাবা-মা উভয়েই তাকে চিৎকার করবে। তার বাবা তাকে শারীরিকভাবে শাস্তি দিতেন, রাতের খাবার থেকে বঞ্চিত করতেন এবং বাকি দিনগুলো তার ঘরে কাটাতে বাধ্য করতেন। পিতামাতারা তাদের শাস্তি কোন ভাবেই ব্যাখ্যা করবেন না, তাই শিশু কখনই বুঝতে পারবে না কেন সে ভুল করছে।

কিছু পিতামাতা গণতান্ত্রিক অভিভাবকত্বের শৈলীর দিকে ঝুঁকছেন, অন্যরা কর্তৃত্ববাদী বা উদাসীনতার দিকে ঝুঁকছেন। কিন্তু গণতান্ত্রিক লালন-পালনের প্রতি ঝোঁক না থাকলেও, আপনি আপনার সন্তানের মধ্যে উপযুক্ত অভ্যাস গড়ে তুলতে পারেন। যে কোনো প্যারেন্টিং শৈলীর সাথে, সন্তানের মধ্যে শৃঙ্খলা, স্বাধীনতা এবং আবেগের উপর নিয়ন্ত্রণ বিকাশ করা প্রয়োজন। খুব রূঢ় বা অবমাননাকর না হওয়ার চেষ্টা করুন। আপনার সন্তানকে আরও স্বাধীন সিদ্ধান্ত নেওয়ার সুযোগ দিয়ে শুরু করুন, তবে আপনার সন্তানের সাথে সেগুলি নিয়েও আলোচনা করুন। নমনীয় হোন, সন্তানের চাহিদা বিবেচনা করুন - এবং সময়ের সাথে সাথে আপনার পিতামাতার পদ্ধতি আরও কার্যকর হবে।

এই প্রকাশনা রেট

শিক্ষার একটি গণতান্ত্রিক শৈলীর সাথে, পিতামাতারা সন্তানের যেকোনো উদ্যোগকে উৎসাহিত করে, স্বাধীনতা দেয়, তাদের সাহায্য করে, তাদের প্রয়োজন এবং প্রয়োজনীয়তা বিবেচনা করে। তারা সন্তানের প্রতি তাদের ভালবাসা এবং শুভেচ্ছা প্রকাশ করে এবং তার সাথে তার আগ্রহের বিষয় নিয়ে খেলা করে। পিতামাতারা বাচ্চাদের পারিবারিক সমস্যা নিয়ে আলোচনায় অংশ নিতে এবং সিদ্ধান্ত নেওয়ার সময় তাদের মতামত বিবেচনায় নেওয়ার অনুমতি দেন। এবং এছাড়াও, পরিবর্তে, তাদের শিশুদের কাছ থেকে অর্থপূর্ণ আচরণের প্রয়োজন, শৃঙ্খলা বজায় রাখতে দৃঢ়তা এবং ধারাবাহিকতা দেখান।

শিশুটি একটি সক্রিয় অবস্থানে রয়েছে, যা তাকে স্ব-সরকারের অভিজ্ঞতা দেয় এবং নিজের এবং তার ক্ষমতার প্রতি আস্থা বাড়ায়। এই জাতীয় পরিবারের শিশুরা তাদের পিতামাতার পরামর্শ শোনে, "উচিত" শব্দটি জানে, কীভাবে নিজেকে শৃঙ্খলাবদ্ধ করতে হয় এবং সহপাঠীদের সাথে সম্পর্ক গড়ে তুলতে হয় তা জানে। শিশুরা সক্রিয়, অনুসন্ধিৎসু, স্বাধীন, পূর্ণাঙ্গ ব্যক্তি হিসাবে বেড়ে ওঠে এবং তাদের কাছের লোকেদের প্রতি আত্মসম্মান এবং দায়িত্ববোধের বিকাশ লাভ করে।

পারিবারিক সম্পর্কের ধরন

প্রতিটি পরিবার উদ্দেশ্যমূলকভাবে লালন-পালনের একটি নির্দিষ্ট ব্যবস্থা গড়ে তোলে যা সবসময় সচেতন থাকে না। এখানে আমরা শিক্ষার লক্ষ্য, এর কাজগুলির প্রণয়ন এবং শিক্ষার পদ্ধতি এবং কৌশলগুলির একটি কম-বেশি লক্ষ্যযুক্ত প্রয়োগ বোঝাতে চাইছি, শিশুর সাথে কী অনুমোদন করা যেতে পারে এবং কী হতে পারে না তা বিবেচনা করে। পরিবারে লালন-পালনের চারটি কৌশল আলাদা করা যেতে পারে এবং তাদের সাথে সম্পর্কিত চার ধরণের পারিবারিক সম্পর্ক, যা উভয়ই পূর্বশর্ত এবং তাদের ঘটনার ফলাফল: আদেশ, অভিভাবকত্ব, "অ-হস্তক্ষেপ" এবং সহযোগিতা।

পরিবারের কিছু সদস্যের (প্রধানত প্রাপ্তবয়স্কদের) পদ্ধতিগত আচরণ এবং পরিবারের অন্যান্য সদস্যদের উদ্যোগ এবং আত্মসম্মানে ডিকটাত প্রকাশ পায়।

পিতামাতারা, অবশ্যই, শিক্ষার লক্ষ্য, নৈতিক মান এবং নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে যেখানে শিক্ষাগত এবং নৈতিকভাবে ন্যায়সঙ্গত সিদ্ধান্ত নেওয়া প্রয়োজন তার উপর ভিত্তি করে তাদের সন্তানের কাছে দাবি করতে পারে এবং করা উচিত। যাইহোক, তাদের মধ্যে যারা সমস্ত ধরণের প্রভাবের চেয়ে শৃঙ্খলা এবং সহিংসতা পছন্দ করে তারা এমন একটি শিশুর প্রতিরোধের মুখোমুখি হয় যারা চাপ, জবরদস্তি এবং হুমকির প্রতি তার নিজের পাল্টা ব্যবস্থার সাথে সাড়া দেয়: কপটতা, প্রতারণা, অভদ্রতার বিস্ফোরণ এবং কখনও কখনও সরাসরি ঘৃণা। তবে প্রতিরোধ ভেঙে গেলেও, এর সাথে অনেক মূল্যবান ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্যগুলি ভেঙে যায়: স্বাধীনতা, আত্মসম্মান, উদ্যোগ, নিজের এবং নিজের ক্ষমতার প্রতি বিশ্বাস। পিতামাতার বেপরোয়া কর্তৃত্ববাদ, সন্তানের স্বার্থ এবং মতামতকে উপেক্ষা করা, তার সম্পর্কিত সমস্যাগুলি সমাধান করার জন্য পদ্ধতিগতভাবে তাকে ভোট দেওয়ার অধিকার থেকে বঞ্চিত করা - এই সমস্তই তার ব্যক্তিত্ব গঠনে গুরুতর ব্যর্থতার গ্যারান্টি।

পারিবারিক অভিভাবকত্ব হল এমন একটি সম্পর্কের ব্যবস্থা যেখানে বাবা-মা, তাদের কাজের মাধ্যমে নিশ্চিত করে যে সন্তানের সমস্ত চাহিদা পূরণ হয়, তাকে যে কোনও উদ্বেগ, প্রচেষ্টা এবং অসুবিধা থেকে রক্ষা করে, সেগুলি নিজের উপর নিয়ে নেয়। সক্রিয় ব্যক্তিত্ব গঠনের প্রশ্নটি পটভূমিতে বিবর্ণ হয়ে যায়। শিক্ষাগত প্রভাবের কেন্দ্রে আরেকটি সমস্যা - সন্তানের চাহিদা মেটানো এবং তাকে অসুবিধা থেকে রক্ষা করা। পিতামাতারা, আসলে, তাদের সন্তানদেরকে তাদের বাড়ির দোরগোড়ার বাইরে বাস্তবতার মুখোমুখি হওয়ার জন্য গুরুতরভাবে প্রস্তুত করার প্রক্রিয়াটিকে অবরুদ্ধ করে। এই শিশুরাই দলবদ্ধভাবে জীবনের সাথে খাপ খায় না। মনস্তাত্ত্বিক পর্যবেক্ষণ অনুসারে, এই শ্রেণীর কিশোর-কিশোরীরাই সবচেয়ে বেশি সংখ্যক ভাঙ্গন দেয় কৈশোর. এই শিশুরা, যাদের অভিযোগ করার কিছু নেই বলে মনে হয়, যারা পিতামাতার অতিরিক্ত যত্নের বিরুদ্ধে বিদ্রোহ করতে শুরু করে। যদি নির্দেশ বলতে সহিংসতা, আদেশ, কঠোর কর্তৃত্ববাদ বোঝায়, তাহলে অভিভাবকত্ব মানে যত্ন, অসুবিধা থেকে সুরক্ষা। যাইহোক, ফলাফলটি মূলত একই: বাচ্চাদের স্বাধীনতা, উদ্যোগের অভাব রয়েছে, তারা ব্যক্তিগতভাবে তাদের উদ্বেগের বিষয়গুলি সমাধান করা থেকে একরকম সরানো হয় এবং এমনকি আরও সাধারণ পারিবারিক সমস্যা।

পরিবারে আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের ব্যবস্থা, যা শিশুদের থেকে প্রাপ্তবয়স্কদের স্বাধীন অস্তিত্বের সম্ভাবনা এবং এমনকি সুবিধার স্বীকৃতির উপর নির্মিত, "অ-হস্তক্ষেপ" এর কৌশল দ্বারা তৈরি করা যেতে পারে। এটা অনুমান করা হয় যে দুটি জগত সহাবস্থান করতে পারে: প্রাপ্তবয়স্ক এবং শিশু, এবং একটি বা অন্য কেউ এইভাবে আঁকা রেখা অতিক্রম করবে না। প্রায়শই, এই ধরণের সম্পর্ক শিক্ষক হিসাবে পিতামাতার নিষ্ক্রিয়তার উপর ভিত্তি করে।

একটি পরিবারে সম্পর্কের ধরণ হিসাবে সহযোগিতা, যৌথ কার্যকলাপের সাধারণ লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য, এর সংগঠন এবং উচ্চ নৈতিক মূল্যবোধ দ্বারা পরিবারে আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের মধ্যস্থতাকে অনুমান করে। এই পরিস্থিতিতেই শিশুর স্বার্থপর ব্যক্তিত্ববাদ পরাস্ত হয়। একটি পরিবার যেখানে নেতৃস্থানীয় ধরণের সম্পর্কের সহযোগিতা একটি বিশেষ গুণ অর্জন করে এবং একটি উচ্চ স্তরের বিকাশের একটি দল হয়ে ওঠে - একটি দল।
তাত্পর্যপূর্ণআত্মসম্মান বিকাশে পারিবারিক শিক্ষার শৈলী এবং পরিবারে গৃহীত মূল্যবোধ।
পারিবারিক শিক্ষার 3 শৈলী:
- গণতান্ত্রিক
- কর্তৃত্ববাদী
- conniving
একটি গণতান্ত্রিক শৈলীতে, শিশুর স্বার্থ প্রথমে বিবেচনা করা হয়। "সম্মতি" শৈলী।
কর্তৃত্ববাদী শৈলীতে, পিতামাতারা সন্তানের উপর তাদের মতামত চাপিয়ে দেন। "দমন" শৈলী।

অনুমতিমূলক শৈলীর সাথে, শিশুকে তার নিজস্ব ডিভাইসে ছেড়ে দেওয়া হয়।

একজন প্রিস্কুলার নিজেকে ঘনিষ্ঠ প্রাপ্তবয়স্কদের চোখ দিয়ে দেখে যারা তাকে বড় করছে। যদি পরিবারে মূল্যায়ন এবং প্রত্যাশা বয়সের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ না হয় এবং স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যশিশু, তার স্ব-ইমেজ বিকৃত বলে মনে হচ্ছে।

ব্যক্তিগত ভিন্নতার মনোবিজ্ঞানের অবস্থান থেকে পারিবারিক পিতামাতার শৈলী

পারিবারিক প্যারেন্টিং শৈলী হল সবচেয়ে বৈশিষ্ট্যপূর্ণ উপায় যা পিতামাতারা একটি শিশুর সাথে সম্পর্কযুক্ত, কিছু নির্দিষ্ট উপায় এবং শিক্ষাগত প্রভাবের পদ্ধতি ব্যবহার করে, যা মৌখিক সম্বোধন এবং মিথস্ক্রিয়ার একটি অদ্ভুত উপায়ে প্রকাশ করা হয়।

পারিবারিক শিক্ষার বিভিন্ন শৈলী রয়েছে:

কননিভিং (ফলে, একটি সামঞ্জস্যপূর্ণ ব্যক্তিত্বের ধরন গঠিত হয়),

প্রতিযোগিতামূলক (এই ধরনের লালন-পালনের ফলে একটি প্রভাবশালী ব্যক্তিত্বের ধরন গঠিত হয়),

যুক্তিসঙ্গত (সংবেদনশীল ব্যক্তিত্বের ধরন),

সতর্কতা (শিশুর ধরন),

নিয়ন্ত্রণ (উদ্বেগজনক প্রকার),

সহানুভূতিশীল (অন্তর্মুখী প্রকার),

সুরেলা ( সুরেলা প্রকার)।

প্যারেন্টিং শৈলী নিম্নলিখিত কারণের উপর ভিত্তি করে:

1) পিতামাতার নিজের চরিত্রগত বৈশিষ্ট্যে বিচ্যুতি,

2) তাদের সন্তানদের খরচে ব্যক্তিগত সমস্যা সমাধানের জন্য পিতামাতার ইচ্ছা।

চরিত্রগত বৈশিষ্ট্যগুলিকে নৈতিক গুণাবলীর একটি সেট হিসাবে বোঝা যায় যা একজন ব্যক্তির প্রতি সচেতন মনোভাব নির্ধারণ করে পরিবেশ. চরিত্রের বৈশিষ্ট্যের স্পষ্ট প্রকাশ একটি সামাজিক-মনস্তাত্ত্বিক প্রকার নির্দেশ করে।

আজ আমরা সবচেয়ে সাধারণ ধরনের পারিবারিক লালন-পালনের দিকে নজর দেব (সেন্ট্রাল চিলড্রেনস এডুকেশন সেন্টার থেকে শিশুদের ডায়াগনস্টিকসের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে লেখকের পদ্ধতিশিক্ষাগত বিজ্ঞানের ডাক্তার, প্রফেসর ভি.এম. মিনিয়ারোভা, এই বছরের বসন্তে পরিচালিত):

যুক্তিসঙ্গত শৈলী

নিয়ন্ত্রণ শৈলী

প্রভাবশালী শৈলী।

২. ভূমিকা পালন

নেতৃস্থানীয়। এখন আমরা বেশ কয়েকটি দৃশ্যে অভিনয় করব যাতে আপনি নিজেকে বা আপনার পরিচিত কাউকে চিনতে পারেন।

(অংশগ্রহণকারীদের নির্বাচন করে, কার্য সহ কার্ড বিতরণ করে।)

1ম দৃশ্য: ন্যায়সঙ্গত শৈলী

শিশু (সক্রিয়, অনেক কিছু জানতে চায়, অনেক আগ্রহ আছে, অধ্যয়নের বিষয়ে সচেতন)। মা, আর্ট গ্রুপের প্রধান আজ আমাদের স্কুলে এসেছেন। আমি তার কাছে যেতে চাই! এটা সেখানে এত আকর্ষণীয়!

মা (তার কার্যকলাপের জন্য উষ্ণতা, যত্ন এবং সম্মান সহ)। আচ্ছা, আপনি যদি আগ্রহী হন, তাহলে অবশ্যই যান। আপনি আঁকতে ভালবাসেন!

পিতা (একটি সমান ভিত্তিতে, যুক্তি এবং চিন্তার জন্য খাদ্য প্রদান)। ঠিক আছে, আপনি হাঁটতে পারেন, কিন্তু সাবধানে চিন্তা করুন: এটি অনেক বিনামূল্যে সময় নেয়, এবং আপনার পরীক্ষা শীঘ্রই আসছে। আপনি সব জায়গায় এটা করতে পারেন?

বিজ্ঞানে, পারিবারিক শিক্ষার এই শৈলীকে "যুক্তিসঙ্গত" বলা হয়; এই জাতীয় লালন-পালনের ফলস্বরূপ, একটি সংবেদনশীল সামাজিক-মনস্তাত্ত্বিক ব্যক্তিত্ব তৈরি হয়।

সংবেদনশীলতার লক্ষণ:

শিশু সত্যবাদী, সৎ, প্রবণ মানসিক কাজ, সরলমনা, স্বাধীন, অন্যায়ের প্রতি আপসহীন, অনৈতিক কাজ, মানবিক, পরোপকারী, দূরদর্শী, সক্রিয়, খেলার নিয়ম এবং নৈতিক মান অনুসরণ করে, স্বাভাবিক আত্মসম্মান, আত্ম-সমালোচনা, দলের স্বার্থে নিবেদিত এবং সর্বদা তার কমরেডদের রক্ষা করে, অন্যদের উপর শ্রেষ্ঠত্বের অনুভূতি নেই, তার কমরেডদের সাহায্য করে, লক্ষ্য অর্জনে অবিচল, সক্রিয়, সরাসরি এবং কথোপকথনে আন্তরিক, শান্ত, শান্ত, মনোযোগী।

1. মনোযোগের সাথে আচরণ করুন এবং গভীর শ্রদ্ধার সাথে আচরণ করুন যে শিশুটি আগ্রহী, তার সাথে খেলুন।

2. শিশুর খেলার ক্রিয়াকলাপগুলিকে জটিল করে তুলুন, সক্রিয়ের সাথে বুদ্ধিবৃত্তিক গেমগুলিকে পরিবর্তন করুন৷ ধীরে ধীরে খেলা থেকে প্রত্যাহার করুন।

3. আপনার সন্তানের বিক্ষিপ্ততা এবং অনেক কাজের জন্য উদ্দীপনাকে ভয় পাওয়া উচিত নয়। আমাদের অবশ্যই মনে রাখতে হবে যে নির্দিষ্ট হলে শিশু তার ক্ষমতা প্রকাশ করবে পেশাদার কার্যকলাপ. 4. আপনার সন্তানের সাথে খুব সাবধানে আচরণ করুন। এ সংঘর্ষের পরিস্থিতিঅসদাচরণের মাত্রার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ একটি শাস্তি সহ একটি ন্যায্য সিদ্ধান্ত নিন। অপর্যাপ্ত শিক্ষাগত ব্যবস্থার কারণে তোতলামি, স্ট্র্যাবিসমাসের বিকাশ, নিশাচর এনুরেসিস ইত্যাদি হতে পারে।

5. তাকে তার স্বার্থ রক্ষা করতে শেখান, তাকে অন্য লোকেদের আক্রমণ থেকে, আন্তঃ-পারিবারিক দ্বন্দ্ব থেকে রক্ষা করুন।

6. যৌথ বিনোদন এবং যৌথ কাজে পিতামাতা এবং সন্তানের মধ্যে সুসম্পর্ক বজায় রাখুন।

7. আপনার দ্বিতীয় সন্তানের আবির্ভাবের সাথে, আপনাকে সাবধানে ছোটটির দিকে মনোযোগ দিতে হবে।

8. উত্সাহিত করুন এবং তার ক্ষমতার উপর আস্থা স্থাপন করুন।

9. এটা মনে রাখা উচিত যে তাদের চারপাশের লোকদের প্রতি পিতামাতার মনোভাবই একমাত্র মডেল যা তার পিতামাতার প্রতি সন্তানের মনোভাবকে গঠন করে।

10. শিশুকে অসামাজিক উপাদানের সাথে যোগাযোগ করতে দেবেন না, অন্য লোকেদের সাথে যোগাযোগের ক্ষেত্রে মনোনিবেশ করুন।

11. বৌদ্ধিক ক্ষমতার স্বাভাবিক বিকাশে তাড়াহুড়ো করবেন না, যেহেতু তার মানসিকতা দুর্বল, প্রাথমিক পদ্ধতিগত প্রশিক্ষণ করা উচিত নয়।

12. আপনার সন্তানকে তাড়াতাড়ি থিয়েটারে নিয়ে যাওয়া উচিত নয়।

13. আপনি প্রকাশ্যে শাস্তি দিতে পারবেন না, আপনার নিজেকে শুধুমাত্র হালকা মন্তব্যে সীমাবদ্ধ রাখা উচিত।

2য় দৃশ্য: নিয়ন্ত্রণ শৈলী

কিশোর শিশু (শঙ্কা এবং ভয় সহ)। আগামীকাল মাশার জন্মদিন। আমি কি পার্টিতে যেতে পারি?

পিতা (কঠোরভাবে)। আজ তোমার ক্লাস টিচারকে ফোন করলাম। মেয়েটি বললো তুমি বাজেভাবে ডিক্টেশন লিখেছ! আপনি কি ধরনের পার্টি পছন্দ করেন?! সব নিয়ম মুখস্থ না করা পর্যন্ত আপনি বসে পড়াশুনা করবেন! একেবারে হাতের বাইরে!

মা (পরিস্থিতি নরম করার চেষ্টা করছেন, তবে এখনও কঠোরভাবে)। বাবা ঠিক বলেছেন। আপনি আমাদের শিক্ষকদের সামনে আমাদের লালিত করে তোলেন! তারা আপনাকে এই ধরনের গ্রেড সহ কলেজে গ্রহণ করবে না! আপনি একজন দারোয়ান হিসেবে কাজ করবেন!

শিশু (অনুরোধের সাথে এবং অনিশ্চিতভাবে)। কিন্তু মাশা আমার সেরা বন্ধু!

মা (একটি উপকার করছেন)। ঠিক আছে তাহলে। কিন্তু ঠিক নয়টায় বাসায় থাকতে হবে! অন্যথায়, আপনি অন্য কোথাও যাবেন না!

আপনার পরিবারের সদস্যদের আচরণ সম্পর্কে আপনি কেমন অনুভব করেন?

কি অনুভূতি এবং ইমপ্রেশন উত্থাপিত?

মনোবিজ্ঞানে পারিবারিক শিক্ষার এই শৈলীকে "নিয়ন্ত্রণ" বলা হয়। শিক্ষার এই শৈলীর ফলস্বরূপ, একটি উদ্বিগ্ন ব্যক্তিত্বের ধরন গঠিত হয়।

উদ্বিগ্ন ধরণের ব্যক্তিত্বের লক্ষণ জটিল নিম্নলিখিত গুণাবলী নিয়ে গঠিত:

উত্তপ্ত মেজাজ, মানুষের সাথে সম্পর্কের ক্ষেত্রে সন্দেহ এবং সতর্কতা, অধৈর্যতা, বিবেকবোধ, কম আত্মসম্মান, কমরেডদের সাহায্য করার ইচ্ছা, তাদের এবং তাদের প্রিয়জনকে রক্ষা করা, ব্যক্তিগত সুরক্ষায় ফোকাস করা, অন্যের দাবি করা, আত্ম-সন্দেহ, সমালোচনার প্রতি নেতিবাচক মনোভাব, উদ্যোগের অভাব, উত্তেজনা, উদ্বেগ, কম আত্ম-নিয়ন্ত্রণ, সামাজিক নিয়মের দুর্বল বোঝাপড়া, হতাশা, ভীরুতা, লজ্জা।

এই ধরণের ব্যক্তিত্বের উত্থান নিম্নলিখিত শর্তগুলির দ্বারা সহজতর হয়:

1. শিশুটি বড় হয় এতিমখানাবা অভিভাবক যখন তার সাথে কঠোর আচরণ করা হয়।

2. পিতামাতারা অন্যদের কথা থেকে তাদের সন্তানের কার্যকলাপ নিয়ন্ত্রণ করে, প্রথম অপবাদে তাকে শাস্তি দেয়।

3. পিতামাতা ছাড়া 5 বছরের কম বয়সী একটি শিশু একটি হাসপাতালে শেষ হয় এবং ভয় এবং যন্ত্রণার সাথে সম্পর্কিত চিকিত্সার পাশাপাশি বিভিন্ন বয়সের শিশুদের কাছ থেকে কঠোর আচরণের শিকার হয়।

4. পিতামাতার তাদের সন্তানকে বড় করার এবং তার সাথে নিষ্ঠুর আচরণ করার জন্য নৈতিক দায়িত্ব বৃদ্ধি পায়।

1. ঘুম, পুষ্টি নিয়ন্ত্রণ করুন, থাকুন খোলা বাতাস, পেশী শক্তি ব্যয়, সেইসাথে বিশ্রাম.

2. শারীরিক শিক্ষা সংগঠিত করার পরামর্শ দেওয়া হয় (বহিরের খেলা, ভ্রমণ, খেলাধুলা)।

3. জল চিকিত্সা সংগঠিত.

4. কাজ সংগঠিত করার সময়, সন্তানের প্রকৃত শক্তি, জ্ঞান এবং দক্ষতা পরিমাপ করুন। তার থেকে তার চেয়ে বেশি দাবি করবেন না।

5. সৃজনশীল কার্যক্রম সংগঠিত করুন (সমাবেশ বিভিন্ন ধরনেরডিজাইনার, করাত, বার্নিং, অন্যান্য ধরণের হস্তশিল্প)।

6. কমান্ডিং টোন ত্যাগ করুন এবং একটি অনুরোধে এগিয়ে যান; প্রতিটি শিশুর কর্মের ক্রমাগত পর্যবেক্ষণ এবং ট্র্যাকিং বাতিল করা।

7. সব ধরনের শাস্তি অপসারণ করুন, পারিবারিক শিক্ষার একটি ন্যায়সঙ্গত শৈলীতে যান।

8. শারীরিক শাস্তি সম্পূর্ণরূপে পরিত্যাগ করুন।

9. শিশুর কাজ এবং কর্মের প্রতি শান্তভাবে এবং সমানভাবে প্রতিক্রিয়া জানাতে শিখুন।

10. আপনার খুব তাড়াতাড়ি প্রশিক্ষণ শুরু করা উচিত নয়; আপনাকে সতর্কতার সাথে সন্তানের বুদ্ধিবৃত্তিক ক্ষেত্রের বিকাশের দিকে যেতে হবে।

দৃশ্য 3: প্রতিযোগিতামূলক প্যারেন্টিং শৈলী

শিশু। আমাদের স্কুল 8 ই মার্চের সেরা পোস্টারের জন্য একটি প্রতিযোগিতার আয়োজন করছে৷

মা (উৎসাহে)। ডার্লিং, তুমি এত চমৎকার আঁকে! আপনি অবশ্যই অংশগ্রহণ করতে হবে! বাবা আর আমি তোমাকে সাহায্য করব। আপনার স্কুলে সেরা পোস্টার থাকবে!

পিতা (উৎসাহে)। অবশ্যই, আমরা সকালে সবার নাক ফাটিয়ে দেব! এবং সাধারণভাবে, আপনাকে বিশ্ববিদ্যালয়ে যেতে হবে এবং আপনার প্রতিভা বিকাশ করতে হবে!

(এক সপ্তাহ পরে।)

একটি শিশু স্কুল থেকে বাড়িতে এসে তার বাবা-মাকে জানায় যে তার সহপাঠী প্রতিযোগিতায় জিতেছে।

পিতা (রাগান্বিতভাবে এবং কিছুটা আক্রমণাত্মকভাবে)। কিভাবে?! এটা আপনার চেয়ে ভালো আর কে করতে পারে?! হ্যাঁ, এই মিশা আদৌ আঁকতে জানে না! অবশ্যই, তার মা একজন শিক্ষক, তারা তাকে সাহায্য করেছে!

মা (মন খারাপ)। কিছু না, ছেলে। আপনি এখনও আমাদের সেরা!

আপনার পরিবারের সদস্যদের আচরণ সম্পর্কে আপনি কেমন অনুভব করেন?

কি অনুভূতি এবং ইমপ্রেশন উত্থাপিত?

এই ধরনেরশিক্ষাকে "বিরোধী" বলা হয়। ফলস্বরূপ, একটি প্রভাবশালী ব্যক্তিত্বের ধরন গঠিত হয়।

আধিপত্যের লক্ষণ:

এটি সাধারণত একটি পরিষ্কার, পরিপাটি শিশু; সোজা, আত্মবিশ্বাসী এবং শান্ত দেখায়; সতর্ক, কর্ম এবং শব্দে সংযত; চকমক করতে ভালোবাসে; নিজেকে আলাদা করতে চায়, প্রথম হতে চায়; ব্যর্থতা তাকে অনেক দুঃখ নিয়ে আসে; কোন কিছুতে তার প্রতিপক্ষের কাছে নতি স্বীকার না করার চেষ্টা করে; প্রশংসা এবং পার্থক্য তাকে সবচেয়ে বেশি আনন্দ দেয়; তিরস্কার এবং সমালোচনা সহ্য করে না, তাদের প্রতি নেতিবাচক প্রতিক্রিয়া দেখায়; প্রতিহিংসাপরায়ণ এবং দূষিত; তার আদর্শ শক্তি, ক্ষমতা, কর্তৃত্ব; তিনি কি সফলতা আনে আগ্রহী; একটি শিশু বা স্পষ্টভাবে কপট ধরনের মানুষের সঙ্গে নিজেকে ঘিরে; অন্যান্য লোকের কথার সাথে তর্ক করে, কর্তৃপক্ষের বক্তব্যের সাথে; গর্বিত, আত্মসম্মানের উচ্চ অনুভূতি সহ; আত্মবিশ্বাসী, স্বার্থপর; অহংকারী, অহংকারী, swaggering; সক্রিয়; নিয়ম, নৈতিক মান মেনে চলে না, তাদের লঙ্ঘন করতে পারে; নিজের ক্ষমতাকে অতিরঞ্জিত করে; দলের স্বার্থের প্রতি উদাসীন, ব্যক্তিগত সুরক্ষার দিকে মনোনিবেশ করা।

1. আপনার সন্তানের প্রশংসা করা এবং তার গুণাবলীর প্রশংসা করা বন্ধ করুন। তিনি ইতিমধ্যে উচ্চ আত্মসম্মান আছে.

2. যদি একটি শিশু কিছুতে প্রাধান্য অর্জন করে, তবে একজনকে হিংসাত্মক প্রতিক্রিয়া দেখানো উচিত নয়, তবে কী মূল্যে সাফল্য অর্জন করা হয়েছিল তা শান্তভাবে বিশ্লেষণ করা উচিত এবং লক্ষ্য অর্জনের উপায় এবং পদ্ধতির নৈতিকতার দিকে মনোযোগ দেওয়া উচিত।

3. বিশেষ মনোযোগ দিন বিষণ্ণ অবস্থাযখন একটি শিশু কোন কিছুতে সাফল্য অর্জন করতে পারে না, তখন শিশুকে তার ক্ষমতার জন্য পর্যাপ্ত নতুন লক্ষ্যগুলি সনাক্ত করতে সহায়তা করুন।

4. পারিবারিক শিক্ষার একটি বিচক্ষণ শৈলী দ্বারা পরিচালিত হন এবং চরিত্র ভাঙার চেষ্টা করবেন না।

5. শিশুর কার্যকলাপকে সামাজিকভাবে উপযোগী ক্রিয়াকলাপের দিকে পরিচালিত করুন, এবং তাকে আধিপত্য করতে নিষেধ করবেন না, যেহেতু তার জৈবিক সম্ভাবনা খুব শক্তিশালী।

6. শিশুটি খুব উত্তেজিত হলে, আপনি তাকে লক্ষ্য করবেন না, তবে তাকে উপেক্ষা করবেন না। যখন এই ধরনের মুহুর্তে শাস্তি দেওয়া হয়, তখন তিনি নিঃশব্দতা, টিক্স, পক্ষাঘাত ইত্যাদি বিকাশ করতে পারেন।

7. তাকে কেবল সেই কাজগুলি দিন যা সে আসলে সম্পূর্ণ করতে পারে, যেহেতু সে ক্রমাগত তার ক্ষমতাকে অতিরিক্ত মূল্যায়ন করে।

8. শিশু এবং অন্যদের মধ্যে সমস্ত ধরণের প্রতিযোগিতা দূর করুন এবং বিশদে বিরোধ বিবেচনা করুন।

9. শিশুর সামর্থ্যকে অবমূল্যায়ন না করে যত্ন সহকারে এবং সঠিকভাবে আচরণ করুন, কারণ এটি একটি স্নায়বিক প্রতিক্রিয়া সৃষ্টি করতে পারে।

10. অপরাধী বা যারা আপনার এবং আপনার সন্তানদের সম্পর্কে সত্য বলে তাদের বিরুদ্ধে শাস্তি এবং প্রতিশোধের হুমকির কথা থেকে দূরে থাকুন।

11. যেকোনো উপায়ে লক্ষ্য অর্জনের চেষ্টা করার সময় নৈতিক মান লঙ্ঘনের জন্য শিশুর প্রচেষ্টা বন্ধ করুন।

12. আপনার সন্তানের সাথে সমস্ত সমস্যার প্রতিফলন করুন, তাকে ভুল করার অধিকার দেওয়ার সময়।

পারিবারিক শিক্ষার ধরন

পারিবারিক লালন-পালনের ধরন, পিতামাতার মান অভিযোজন, দৃষ্টিভঙ্গি, সন্তানের প্রতি সংবেদনশীল মনোভাব এবং পিতামাতার দক্ষতার স্তরের একটি সমন্বিত বৈশিষ্ট্য হিসাবে, আত্ম-ধারণা গঠনে একটি উল্লেখযোগ্য কারণ। শৈশব, শিশুর জ্ঞানীয় বিকাশ এবং বিশ্বের সাথে তার অবস্থান নির্ধারণ করে। পারিবারিক লালন-পালনের প্রকারের শ্রেণিবিন্যাস পিতামাতার দ্বারা সন্তানের মানসিক গ্রহণযোগ্যতা, সন্তানের প্রতি আগ্রহ এবং তার যত্ন, সন্তানের প্রতি কঠোরতা, গণতন্ত্র বা পারিবারিক সম্পর্কের কর্তৃত্ববাদের মতো পরামিতিগুলির উপর ভিত্তি করে হওয়া উচিত।

পারিবারিক শিক্ষার ধরনগুলির নিম্নলিখিত পরামিতিগুলি চিহ্নিত করা হয়েছে:

- বাচ্চাদের সাথে পিতামাতার সংবেদনশীল যোগাযোগের তীব্রতা (গ্রহণযোগ্যতা-অগ্রহণযোগ্যতা), নিয়ন্ত্রণ পরামিতি (অনুমতিমূলক, অনুমতিমূলক, পরিস্থিতিগত, সীমাবদ্ধ);

– সামঞ্জস্য – প্যারেন্টিং শৈলী বাস্তবায়নে অসঙ্গতি;

- আবেগপূর্ণ স্থিতিশীলতা - সন্তানের সাথে সম্পর্কের ক্ষেত্রে অস্থিরতা,

- উদ্বেগ (অ-উদ্বেগ) পিতামাতার একটি ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্য হিসাবে, যোগাযোগে প্রকাশিত।

উপরের পরামিতিগুলির বিভিন্ন সংমিশ্রণের উপর নির্ভর করে, ছয় ধরণের পারিবারিক লালন-পালন চিহ্নিত করা হয়: প্রত্যাখ্যান, উদাসীনতা, অতিরিক্ত সুরক্ষা, চাহিদা, স্থিতিশীলতা, ভালবাসা। অধিকন্তু, শুধুমাত্র শেষ দুই ধরনের পারিবারিক শিক্ষা একটি সুরেলা ব্যক্তিত্বের সর্বোত্তম বিকাশের সুযোগ প্রদান করে।

অনুপযুক্ত প্রকার পারিবারিক সম্পর্কএকটি সংখ্যা দ্বারা চিহ্নিত করা হয় স্বাতন্ত্র্যসূচক বৈশিষ্ট্য:

নিম্ন স্তরেরপিতামাতার সংহতি এবং সন্তান লালন-পালনের বিষয়ে পরিবারে মতবিরোধের উপস্থিতি এবং শিশুদের সাথে সম্পর্কের ক্ষেত্রে উচ্চ মাত্রার অসঙ্গতি এবং অসঙ্গতি।

শিশুদের জীবনের বিভিন্ন ক্ষেত্রে উচ্চারিত অভিভাবকত্ব এবং সীমাবদ্ধতা - স্কুলে, বাড়িতে, সহকর্মীদের সাথে সম্পর্কের ক্ষেত্রে।

বাচ্চাদের ক্ষমতার বর্ধিত উদ্দীপনা, শিশুর চাহিদার মাত্রার অত্যধিক মূল্যায়ন সহ, ঘন ঘন ব্যবহারনিন্দা, তিরস্কার এবং হুমকি।

নিম্নলিখিত 10 ধরনের পারিবারিক লালন-পালন চিহ্নিত করা হয়েছে: হাইপোপ্রোটেকশন, প্রভাবশালী হাইপারপ্রোটেকশন, প্যান্ডারিং হাইপারপ্রোটেকশন, প্যান্ডারিং হাইপোপ্রোটেকশন, অসুস্থতার সংস্কৃতিতে লালনপালন, মানসিক প্রত্যাখ্যান, নিষ্ঠুর আচরণ, নৈতিক দায়িত্ব বৃদ্ধি, পরস্পরবিরোধী লালন-পালন এবং পরিবারের বাইরে লালন-পালন।

হাইপোপ্রোটেকশন অভিভাবকত্ব এবং নিয়ন্ত্রণের অভাব, সন্তানের বিষয়ে সত্যিকারের আগ্রহ এবং মনোযোগের অভাব এবং এর চরম আকারে - অবহেলা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।

এছাড়াও লুকানো হাইপোপ্রোটেকশন রয়েছে, যখন একটি শিশুর জীবন এবং আচরণের উপর নিয়ন্ত্রণ আনুষ্ঠানিক হয়। লুকানো হাইপোপ্রোটেকশন প্রায়ই লুকানো মানসিক প্রত্যাখ্যানের সাথে মিলিত হয়।

অভিভাবকীয় তত্ত্বাবধানের অভাব এবং সন্তানের আচরণে লঙ্ঘনের প্রতি একটি সমালোচনামূলক মনোভাবের সংমিশ্রণ দ্বারা সংঘবদ্ধ হাইপোপ্রোটেকশন বৈশিষ্ট্যযুক্ত।

অত্যধিক সুরক্ষা নেতিবাচকভাবে স্বাধীনতার বিকাশ, উদ্যোগ এবং সন্তানের মধ্যে কর্তব্য ও দায়িত্ববোধের গঠনকে প্রভাবিত করে।

প্রভাবশালী হাইপারপ্রোটেকশন অত্যধিক অভিভাবকত্ব, ক্ষুদ্র নিয়ন্ত্রণ, ক্রমাগত নিষেধাজ্ঞার একটি ব্যবস্থা এবং সন্তানের নিজের সিদ্ধান্ত নিতে অক্ষমতার মধ্যে নিজেকে প্রকাশ করে। অত্যধিক নিয়ন্ত্রণ শিশুদের রক্ষা করার, তাদের নিজস্ব উপায়ে কিছু করার প্রচেষ্টা নিরীক্ষণ, কার্যকলাপ এবং স্বাধীনতা সীমিত, কর্মের একটি কোর্স নির্ধারণ, সামান্যতম ভুলের জন্য তাদের তিরস্কার করা এবং নিষেধাজ্ঞাগুলি অবলম্বন করার জন্য পিতামাতার আকাঙ্ক্ষা প্রকাশ করে। শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপের এই তীব্রতা শিশুর দ্বারা মানসিক চাপ হিসাবে অনুভূত হয়। বর্ধিত মাত্রাযত্ন প্রায়ই পিতামাতার স্নেহ এবং ভালবাসার অপূর্ণ চাহিদার সাথে যুক্ত। হাইপারপ্রোটেকশনের জন্য পিতামাতার উদ্দেশ্য: পারিবারিক পরিস্থিতি এবং চরিত্রের বৈশিষ্ট্য দ্বারা সৃষ্ট উদ্বেগ, সন্তানের সাথে দুর্ভাগ্যের সাইকোজেনিক-নির্ধারিত ভয়, একাকীত্বের ভয়, স্বীকৃতির প্রয়োজন, যোগাযোগে আধিপত্য, অসামাজিকতা, স্নায়বিক প্রকাশ। সাহিত্যের চিত্র দেখুন: পাভেল সানায়েভ "আমাকে বেসবোর্ডের পিছনে কবর দিন"

লিপ্ত হাইপারপ্রোটেকশন হল "শিশু হল পরিবারের প্রতিমা" ধরনের লালন-পালন। বৈশিষ্ট্যঅত্যধিক পৃষ্ঠপোষকতা, সামান্য অসুবিধা থেকে শিশুকে মুক্ত করার ইচ্ছা, তার সমস্ত প্রয়োজন মেটাতে। এটি ব্যক্তিত্বের বিকাশে অহংকেন্দ্রিক প্রবণতা বৃদ্ধির দিকে পরিচালিত করে, একটি সমষ্টিগত অভিযোজন গঠন, নৈতিক নিয়মের আত্তীকরণকে জটিল করে তোলে এবং উদ্দেশ্যপূর্ণতা এবং স্বেচ্ছাচারিতা গঠনে বাধা দেয়।

অসুস্থতার সংস্কৃতিতে শিক্ষা সেই পরিবারের জন্য নির্দিষ্ট যেখানে শিশু অনেকক্ষণসোমাটিক দীর্ঘস্থায়ী রোগ বা শারীরিক ত্রুটিতে ভুগছেন বা ভুগছেন। সন্তানের অসুস্থতা পরিবারের জীবনের শব্দার্থিক কেন্দ্র হিসেবে কাজ করে, এর উদ্বেগ এবং ঝামেলা। এই ধরনের শিক্ষা অহংকেন্দ্রিকতা এবং উচ্চাকাঙ্ক্ষার স্ফীত স্তরের বিকাশে অবদান রাখে।

মানসিক প্রত্যাখ্যান একটি শিশুর ব্যক্তিত্ব বিকাশে বিশেষভাবে কঠিন প্রভাব ফেলে। চিত্রটি আরও খারাপ হয় যখন পরিবারের অন্যান্য শিশুরা তাদের পিতামাতার দ্বারা গ্রহণ করে (তথাকথিত সিন্ডারেলা পরিস্থিতি)। লুকানো মানসিক প্রত্যাখ্যান হল যখন পিতামাতারা তাদের সন্তানের প্রকৃত মানসিক প্রত্যাখ্যানকে নিজেদের কাছে স্বীকার করতে অস্বীকার করেন। প্রায়শই, অতিরিক্ত ক্ষতিপূরণের প্রক্রিয়ার মাধ্যমে লুকানো মানসিক প্রত্যাখ্যানকে জোর দেওয়া যত্ন এবং সন্তানের প্রতি পিতামাতার অতিরঞ্জিত মনোযোগের সাথে মিলিত হয়, যা যদিও প্রকৃতিতে আনুষ্ঠানিক।

অপব্যবহার সাধারণত মানসিক প্রত্যাখ্যানের সাথে মিলিত হয়। নিষ্ঠুর মনোভাব প্রকাশ্য আকারে (ছোট অপরাধ বা অবাধ্যতার জন্য কঠোর শাস্তি), বা লুকানো আকারে, যেমন মানসিক উদাসীনতা, নির্মমতা এবং শিশুর সম্পর্কে মন্দ হিসাবে নিজেকে প্রকাশ করতে পারে। এই সব বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই শিশুর আক্রমনাত্মকতা এবং ব্যক্তিত্বের ব্যাধির বিকাশ ঘটায়।

সন্তানের ভবিষ্যত, সাফল্য, ক্ষমতা এবং প্রতিভা সম্পর্কিত পিতামাতার প্রত্যাশার মাত্রা বৃদ্ধির দ্বারা অভিভাবকত্বের শৈলী হিসাবে নৈতিক দায়িত্বের বৃদ্ধি। এর মধ্যে একটি শিশুকে পরিবারের একজন প্রাপ্তবয়স্ক সদস্য হিসাবে অপ্রতিরোধ্য এবং বয়স-অনুপযুক্ত দায়িত্ব অর্পণ করা (উদাহরণস্বরূপ, ছোট বাচ্চাদের যত্ন নেওয়া) বা সন্তানের অপূর্ণ ইচ্ছা এবং আকাঙ্ক্ষা পূরণের প্রত্যাশা করা জড়িত থাকতে পারে। লালন-পালনের ক্ষেত্রে যৌক্তিক দিকটির প্রাধান্য হল অত্যধিক নৈতিকতা এবং চাহিদা, শিশুর কাছে পদ্ধতির আনুষ্ঠানিকতা, যা মূলত শিশুর অযৌন লালন-পালন এবং মানসিক চ্যাপ্টা হওয়ার দিকে পরিচালিত করে, মানসিকভাবে অভিযুক্ত, দ্বৈত পরিস্থিতির সাথে মানিয়ে নিতে তার অক্ষমতা।

পরস্পরবিরোধী লালন-পালন হল একটি পরিবারে বিভিন্ন শৈলীর সংমিশ্রণ, প্রায়শই বেমানান এবং অপর্যাপ্ত, যা পরিবারের সদস্যদের মধ্যে প্রকাশ্য দ্বন্দ্ব, প্রতিযোগিতা এবং দ্বন্দ্বে নিজেকে প্রকাশ করে। এই ধরনের লালন-পালনের ফলাফল হতে পারে উচ্চ উদ্বেগ, অনিশ্চয়তা, সন্তানের কম অস্থির আত্ম-সম্মান। লালন-পালনের অসঙ্গতি শিশুর অভ্যন্তরীণ দ্বন্দ্বের বিকাশে অবদান রাখে। একটি শিশুর জন্য কম কঠিন নয় সন্তানের সাথে সম্পর্কের অসঙ্গতির প্রকাশ, তাদের নিজস্ব পিতামাতার অবস্থান সম্পর্কে পিতামাতার ভুল বোঝাবুঝি এবং শিক্ষার প্রতি নিষেধাজ্ঞামূলক এবং অনুমতিমূলক পদ্ধতির অযৌক্তিক পরিবর্তনের সাথে জড়িত। প্রায়শই, একটি শিশুকে লালন-পালনের ক্ষেত্রে অসঙ্গতি এই কারণে ঘটে যে পিতামাতারা একটি আদর্শ সন্তানের একটি নির্দিষ্ট মডেলকে পছন্দ করেন এবং যখন তিনি প্রত্যাশা পূরণ করেন তখনই একটি বাস্তব।

পরিবারের বাইরে অভিভাবকত্ব একটি চরম ধরনের অভিভাবকত্ব। এটি একটি শিশুদের প্রতিষ্ঠানে লালন-পালনকে বোঝায়, যা উপরে বর্ণিত লালন-পালনের প্রকারের বৈশিষ্ট্যগুলিকে একত্রিত করে।

অতি গুরুত্বপুর্ন ব্যবহারিক তাৎপর্যপিতামাতার সাথে কাজ সংগঠিত করার সময়, তাদের নিম্নলিখিত 6 প্রকার রয়েছে: প্রশ্রয়প্রাপ্ত হাইপারপ্রোটেকশন, মানসিক প্রত্যাখ্যান, প্রভাবশালী হাইপারপ্রোটেকশন, নৈতিক দায়িত্ব বৃদ্ধি, অবহেলা, অপব্যবহার।

সংশোধনমূলক কাজের সাফল্য মূলত পিতামাতার অবস্থানের বৈশিষ্ট্য দ্বারা নির্ধারিত হয়। পিতামাতার অবস্থান মূল্যায়নের জন্য তিনটি মানদণ্ড আলাদা করা যেতে পারে: পর্যাপ্ততা, গতিশীলতা এবং পূর্বাভাসযোগ্যতা। পর্যাপ্ততা শিশুর স্বতন্ত্র মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্য, তার বয়সের বৈশিষ্ট্য এবং সেইসাথে এই বৈশিষ্ট্যগুলি সম্পর্কে সচেতনতার মাত্রায় পিতামাতার অভিযোজনকে চিহ্নিত করে। গতিশীলতা পিতামাতার অবস্থানের গতিশীলতার ডিগ্রি, শিশুর সাথে যোগাযোগ এবং মিথস্ক্রিয়ার পদ্ধতির পরিবর্তনশীলতা (একজন ব্যক্তি হিসাবে শিশুর উপলব্ধি, বিভিন্ন পরিস্থিতিতে শিশুর সাথে যোগাযোগের নমনীয়তার ডিগ্রি, পরিবর্তনশীলতা) দ্বারা নির্ধারিত হয়। বয়সের উপর নির্ভর করে শিশুর উপর প্রভাবের ফর্ম এবং পদ্ধতিগুলি)। ভবিষ্যদ্বাণী করা পিতামাতার সন্তানের বিকাশের সম্ভাবনার পূর্বাভাস এবং সন্তানের সাথে তাদের মিথস্ক্রিয়া পুনর্গঠন করার ক্ষমতাকে প্রতিফলিত করে।

কর্তৃত্ববাদী প্যারেন্টিং শৈলী কঠোর শৃঙ্খলা, ধ্রুবক নিয়ন্ত্রণ এবং শিশুদের উপর আরোপিত সীমাবদ্ধতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। এইভাবে, একটি কর্তৃত্ববাদী শৈলীর সাথে, পিতামাতারা সন্তানের উপর শক্তিশালী মানসিক চাপ প্রয়োগ করে।
তা সত্ত্বেও, এমনকি কিছু বিখ্যাত শিক্ষক কর্তৃত্ববাদী শিক্ষাকে অত্যন্ত কার্যকর বলে মনে করেন। একটি কর্তৃত্ববাদী প্যারেন্টিং শৈলীর ব্যবহার সর্বদা বৈজ্ঞানিক চেনাশোনাগুলিতে উত্তপ্ত বিতর্কের সৃষ্টি করেছে।
কেউ কেউ বলে যে এটি শৃঙ্খলা এবং সততার বিকাশকে উৎসাহিত করে, অন্যরা যুক্তি দেয় যে কর্তৃত্ববাদী অভিভাবকত্ব শিশুদের বিভিন্ন মানসিক ব্যাধির দিকে পরিচালিত করে। আসুন এখন ইতিবাচক এবং বোঝার চেষ্টা করি নেতিবাচক দিককর্তৃত্ববাদী প্যারেন্টিং শৈলী।

পরিবার মানব সমাজের সামাজিক কাঠামোর একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ। পিতামাতা এবং শিশুরা পরিবারের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ অংশ গঠন করে এবং তাদের সম্পর্ক শিশুর সুস্থ বিকাশ নির্ধারণ করে। পিতা-মাতা হওয়ার অর্থ হল একটি শিশুর ব্যক্তিত্বের লালন-পালন এবং সামগ্রিক বিকাশের জন্য নির্দিষ্ট দায়িত্ব গ্রহণ করা এবং জটিল কাজগুলি সমাধান করা।

মনোবিজ্ঞানীরা প্যারেন্টিং শৈলীকে কয়েকটিতে ভাগ করেছেন বিভিন্ন ধরনের. প্যারেন্টিং, আমরা জানি, একটি কঠিন এবং দৈনন্দিন শিক্ষাগত কাজ, যা সরবরাহ করে গভীর প্রভাবশিশুর মানসিক ও মানসিক বিকাশের উপর। এবং যদি বাবা-মায়েরা তাদের সেরা প্রত্যাশা পূরণের জন্য সন্তানকে প্রভাবিত করার জন্য যথাসাধ্য চেষ্টা করেন, তাহলে শিশুরা এই ধরনের লালন-পালন থেকে ভুগতে পারে।

একটি কর্তৃত্ববাদী প্যারেন্টিং শৈলী কি?

এই শৈলীটি শিশুদের জন্য পিতামাতার দ্বারা প্রতিষ্ঠিত অত্যন্ত কঠোর শৃঙ্খলামূলক নিয়মগুলির উপর ভিত্তি করে, সেইসাথে শিশুর ব্যক্তিগত মতামতকে বিবেচনায় না নিয়ে তার নিজের পছন্দ করার জন্য ন্যূনতম স্বাধীনতা।

সাধারণত, যে বাবা-মায়েরা কর্তৃত্ববাদী প্যারেন্টিং স্টাইল মেনে চলে তারা তাদের সাফল্য এবং বাধ্যতাকে উত্সাহিত না করে তাদের সন্তানদের কাছ থেকে খুব বেশি চায়। এই জিনিস মঞ্জুর জন্য নেওয়া হয়. যাইহোক, এই ধরনের পিতামাতারা তাদের সন্তানের জন্য একটি ভাল পরিবেশ প্রদান করে, তবে, তারা তাদের নিয়ম-কানুন সম্পর্কে খুব কঠোর। স্বৈরাচারী বাবা-মা প্রায়ই তাদের সন্তানদের জন্য নিরঙ্কুশ একনায়ক হয়ে ওঠে।

কর্তৃত্ববাদী প্যারেন্টিং: সুবিধা এবং অসুবিধা

কর্তৃত্ববাদী অভিভাবকত্বের সমর্থকরা জোরে জোরে কর্তৃত্ববাদী অভিভাবকত্বের অসংখ্য সুবিধা ঘোষণা করে। তাদের মতে, যারা পিতামাতার একটি কর্তৃত্ববাদী শৈলী বেছে নেয় তাদের সন্তানরা বাধ্য এবং দায়িত্বশীল হবে, কারণ তারা সবসময় এমন পরিবেশে থাকে যেখানে কঠোর শৃঙ্খলা এবং কঠোর পরিশ্রমের প্রয়োজন হয়।

এর মধ্যে একটি নির্দিষ্ট পরিমাণ সত্য রয়েছে, তবে কর্তৃত্ববাদী পিতামাতারা ভুলে যাওয়ার প্রবণতা রাখেন যে তারা বিকাশশীল, এখনও সম্পূর্ণরূপে গঠিত ব্যক্তিত্বের সাথে কাজ করছেন না। স্বৈরাচারী বাবা-মায়েরা নিঃসন্দেহে তাদের সন্তানদের ভালোবাসেন, তবে তারা "ভালোবাসা" এবং "অন্ধ প্রেম" আলাদা করার সূক্ষ্ম লাইনটিও ভুলে যান। শিশুদের কাছ থেকে প্রশ্নাতীত আনুগত্য দাবি করে, তারা শিশুর ব্যক্তিত্বের বিকাশে একটি গুরুতর বাধা তৈরি করে।

কর্তৃত্ববাদী লালন-পালনের অসুবিধাগুলি হল যে এটি মুক্ত চিন্তার বিকাশকে সীমাবদ্ধ করে। শিশুরা তাদের নিজস্ব পছন্দ, পছন্দ-অপছন্দ নির্বিশেষে সবকিছুতে তাদের পিতামাতার আনুগত্য করতে বাধ্য হয়। এটি নিম্ন আত্মসম্মান, অনিশ্চয়তা এবং কাপুরুষতার মতো নেতিবাচক ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্যগুলিকে উত্সাহিত করে।

যদি বাবা-মা সন্তানের কথা শোনার জন্য প্রস্তুত না হন, তবে তার মতামত এবং দৃষ্টিভঙ্গি বিবেচনা করুন, এটি অবিকৃত ব্যক্তিত্বের উপর অতিরিক্ত মানসিক চাপের দিকে নিয়ে যায়। যদি একটি শিশু এমন কিছু করে যা পিতামাতার দ্বারা প্রয়োজন হয় না, তাহলে গুরুতর শাস্তি বা অন্যান্য অত্যন্ত কঠোর শাস্তি সাধারণত অনুসরণ করা হয়। মারাত্বক ফলাফল. প্রকৃতপক্ষে, একটি কর্তৃত্ববাদী পিতামাতার শৈলীতে একমাত্র উদ্দীপনা হল শাস্তি বা অন্যান্য নিষেধাজ্ঞার ভয় এবং এটিকে একটি ইতিবাচক কারণ হিসাবে বিবেচনা করা যায় না।

একসাথে নেওয়া হলে, এই সমস্ত শিশুর মানসিক ব্যাধির দিকে পরিচালিত করে, তাকে আরও দুর্বল করে তোলে এবং তার মধ্যে অপরাধবোধ তৈরি করে, যার ফলস্বরূপ তার নিজের মর্যাদার ক্ষতি হয়। কর্তৃত্ববাদী লালন-পালন এই সত্যের দিকে পরিচালিত করে যে এমনকি ধনী এবং ধনী পরিবারের শিশুরাও শেষ পর্যন্ত আত্মসম্মান হারায় এবং একটি গুরুতর হীনমন্যতা তৈরি করে।

কর্তৃত্ববাদী লালন-পালনের পরিণতি প্রাপ্তবয়স্কদের প্রভাবিত করে। এইভাবে বেড়ে ওঠা শিশুরা এমন ক্রিয়াকলাপ এড়াতে থাকে যার জন্য স্বাধীন সিদ্ধান্ত নেওয়ার প্রয়োজন হয়। শিশুটিও এর শিকার হতে পারে খারাপ অভ্যাস. এটা বোঝা উচিত যে অত্যধিক বিধিনিষেধ শিশুদের পক্ষ থেকে গভীর প্রতিবাদের দিকে পরিচালিত করবে এবং তাদের যা করতে নিষেধ করা হয়েছে তা করতে শুরু করবে।

যখন তারা বড় হয় এবং আরও বুদ্ধিমান হয়, কর্তৃত্ববাদী পরিবারের সন্তানরা তাদের পিতামাতার বিরুদ্ধে বিদ্রোহ করতে পারে। এটি কেবল একজনের পরিবার থেকে নয়, অন্যান্য মানসিক সমস্যার বিকাশ ঘটাবে। একটি শিশু তার পিতামাতার কাছ থেকে বিচ্ছিন্ন হতে পারে, যদি শারীরিক বা আর্থিকভাবে না হয় তবে অন্তত মানসিকভাবে। এমনকি পিতামাতার সাথে বলা "মা" বা "বাবা" শব্দগুলি সন্তানের হৃদয় থেকে আসবে না এবং উষ্ণতা এবং ভালবাসার প্রকাশের চেয়ে একটি অভ্যাস হবে।

কর্তৃত্ববাদী লালন-পালনের পরিণতিগুলি নিঃসন্দেহে খুব ক্ষতিকারক, যদিও এই ধরনের লালন-পালন শিশুদের যত্ন নেওয়া এবং তাদের উজ্জ্বল ভবিষ্যতের আশার উপর ভিত্তি করে। যাইহোক, এই পদ্ধতি শিশুদের ভবিষ্যতের জন্য বিপর্যয়কর পরিণতি হতে পারে। অতএব, একটি প্যারেন্টিং শৈলী বেছে নেওয়া ভাল যা বাচ্চাদের নিঃশর্ত ভালবাসা এবং সমর্থন দেয়, তবে এখনও একটি নির্দিষ্ট স্তরের কঠোরতা বজায় রাখে, এইভাবে ভারসাম্য বজায় রাখে। এটিই শেষ পর্যন্ত শিশুদের সুখী এবং সফল করে তুলবে।

লেখকের কাছ থেকে:মন্তব্যে আমার প্রতিক্রিয়াগুলি একজন ব্যক্তির মতামত এবং বিশেষজ্ঞের পরামর্শ নয়। আমি ব্যতিক্রম ছাড়াই প্রত্যেককে উত্তর দেওয়ার চেষ্টা করছি, কিন্তু দুর্ভাগ্যবশত আমার কাছে দীর্ঘ গল্প অধ্যয়ন করার, বিশ্লেষণ করার, সেগুলি সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার এবং তারপর বিস্তারিতভাবে উত্তর দেওয়ার জন্য শারীরিকভাবে সময় নেই এবং আপনার পরিস্থিতির সাথে আমারও সুযোগ নেই। , কারণ এটির জন্য প্রচুর পরিমাণে বিনামূল্যের সময় প্রয়োজন এবং আমার কাছে এটি খুব কম।

এই বিষয়ে, আমি আপনাকে নিবন্ধের বিষয়ে নির্দিষ্ট প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার জন্য অনুরোধ করছি, এবং আশা করবেন না যে আমি মন্তব্যে পরামর্শ দেব বা আপনার পরিস্থিতির সাথে থাকব।

অবশ্যই, আপনি আমার অনুরোধ উপেক্ষা করতে পারেন (যা অনেক লোক করে), তবে এই ক্ষেত্রে, আমি আপনাকে উত্তর নাও দিতে পারি তার জন্য প্রস্তুত থাকুন। এটি নীতিগত বিষয় নয়, শুধুমাত্র সময় এবং আমার শারীরিক সক্ষমতার বিষয়। অসন্তুষ্ট হবেন না.

আপনি যদি যোগ্য সাহায্য পেতে চান, তাহলে অনুগ্রহ করে পরামর্শ নিন, এবং আমি আমার সময় এবং জ্ঞান সম্পূর্ণ উত্সর্গের সাথে আপনাকে উৎসর্গ করব।

সম্মান এবং বোঝার জন্য আশা, ফ্রেডেরিকা